20xx春人教版地理八下第五章中國(guó)的地理差異word教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 18:09本頁(yè)面
【正文】 劃分的意義。最后，同學(xué)們給其他三個(gè)組投票，選出優(yōu)勝小組。 4．活動(dòng)：歡迎到我家鄉(xiāng)來(lái) 將學(xué)生分成北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四個(gè)大組，組內(nèi)討論本區(qū)域的位置、范圍、主要自 然特征和人文特色。 ?? 3．師生共同總結(jié)：教師將屏幕上各種劃分方案中大多數(shù)同學(xué)贊同的分界線留下，看到的就是四大地理區(qū)域的大致分界，然后師生共同對(duì)分界線進(jìn)行細(xì)節(jié)上的調(diào)整和修改，最后請(qǐng)同學(xué)們給每個(gè)區(qū)域命名。 ①以 400毫米等降水量線劃分成東南和西北兩部分：東南部多平原、丘陵，氣候溫暖，降水多，人口、城市密集，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)達(dá)；西北部多高原山地，降水少，氣候干旱，多草地和沙漠，以畜牧業(yè)為主，人口、城市稀少，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)比較落后?? ②以三級(jí)階梯的界線劃分成西部、中部和東部三部分：自西向東地形越來(lái)越平坦，人口、城市也越來(lái)越稠密，農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通等越來(lái)越 發(fā)達(dá)。 (提示：關(guān)注重要地理分界線 ) 2．學(xué)生小組內(nèi)交流之后選代表在班級(jí)交流，并將本小組的劃分辦法畫(huà)在屏幕上。倘若要進(jìn)行更深入和細(xì)致的研究，還是把它分成尺度更小的區(qū)域分別進(jìn)行研究更方便。 （三）地理區(qū)域劃分 活動(dòng)：怎樣劃分區(qū)域更合理 1．教師提出探究主題：從同學(xué)們的討論中，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)規(guī)律：區(qū)域位置、地形、氣候等要素往往對(duì)區(qū)域特征起決定作用。 設(shè)計(jì)意圖：引領(lǐng)學(xué)生用舉例說(shuō)明的方式感悟：區(qū)域所處的位置不同，其地形、氣候等自然條件也不同，最終決定了其人文景觀也不同。也就是說(shuō)，區(qū)域位置、地形、氣候等要素往往對(duì)區(qū)域特征起決定作用。 ⑦哈爾濱因?yàn)槎旌?，所以有冰燈?jié)，西雙版納由于氣候較熱所以有潑水節(jié) 。 ⑤我國(guó)有“南稻北麥”的飲食習(xí)慣，是因?yàn)槟戏绞a(chǎn)水稻，北方盛產(chǎn)小麥。 ③我國(guó)秦嶺 — 淮河以南降水多，以水田為主，多種植水稻；以北降水少，以旱地為主，多種植小麥。 ①我國(guó)東部地區(qū)降水多，平原多，土壤肥 沃，種植業(yè)發(fā)達(dá)；西部地區(qū)降水少，多高原山地，以畜牧業(yè)為主。 2．教師由簡(jiǎn)單到復(fù)雜示范 1～ 2個(gè)實(shí)例。 我國(guó)傳統(tǒng)民居
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