【摘要】包裝 1.口算。 ×9=×3=×4= 2×=×5=×4= ×4=×4=×3= ×=×40=×2= ×20=×=×= ×=×=×= ×=×8=×= 2.豎式計算。 ××× ××× ...
2024-12-02 22:05
【摘要】×3×3×3149×3=44726×8=204××8××=×2=×100=×4=×4=×=&
2024-12-08 23:58
【摘要】【垂徑定理】(P74-75)【學(xué)習(xí)目標】1、學(xué)會利用圓的軸對稱性研究垂徑定理及其逆定理;2、能夠運用垂徑定理及其逆定理解決問題.一、舊知回顧1、判斷下列圖形是否是軸對稱圖形,若是,請畫出它相應(yīng)的對稱軸.2、說出圓心角、弧、弦之間存在的相等關(guān)系定理二、新知學(xué)習(xí)1、自學(xué)
2024-11-27 14:39
【摘要】弘毅學(xué)校四年級方程練習(xí)解方程要注意1、寫解2、等號對齊3、根據(jù)等式的性質(zhì)兩邊同時加減乘除相同的數(shù)。(數(shù)不為0)4、注意檢驗(注:現(xiàn)在是用等式性質(zhì)來解方程,而不是像以前利用四則運算各部分之間的關(guān)系來解方程,另外教材中不會出現(xiàn)未知數(shù)出現(xiàn)在減數(shù)和除數(shù)的位置上,如12-X=7和30/X=5這樣的題。)方
2024-11-27 07:21
【摘要】等量關(guān)系教學(xué)目標:1、結(jié)合具體情境,在用多種方法表示等量關(guān)系的活動中了解等量關(guān)系,知道同一等量關(guān)系有不同的表現(xiàn)形式。2、初步體會等量關(guān)系在日常生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重點:找等量關(guān)系。教學(xué)難點:尋找和表達等量關(guān)系的方法。教具準備:課件教學(xué)過程:一、情景導(dǎo)入,呈現(xiàn)目標白板
2024-12-06 10:28
【摘要】《數(shù)學(xué)》(北師大.四年級下冊)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)乘小數(shù),同學(xué)們要掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法,能夠結(jié)合整數(shù)乘法的計算方法正確的計算小數(shù)乘小數(shù)的乘法,并能解決相關(guān)的實際問題。包裝紙:每米彩帶:每米包裝一個禮品盒用紙,需要多少元?×8擴大10倍擴大10倍26
2024-12-07 22:18
【摘要】北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊第三單元本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)乘小數(shù),同學(xué)們要掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法,能夠結(jié)合整數(shù)乘法的計算方法正確的計算小數(shù)乘小數(shù)的乘法,并能解決相關(guān)的實際問題?!?包裝一個禮品盒用紙,需要多少元?包裝紙:每米彩帶:每米兩個乘數(shù)都是小數(shù)怎么辦?把兩個乘數(shù)都看成整數(shù)
2024-12-07 21:23
【摘要】小數(shù)的意義和加減法課題比身高授課人玄世婧課型新授課課時2課時學(xué)習(xí)內(nèi)容北師大版四年級下冊第13頁。學(xué)習(xí)目標1、結(jié)合具體情境,探索小數(shù)加減法(進退位)的計算方法。2、理解會運用小數(shù)基本性質(zhì):小數(shù)的末尾添上0或去掉0小數(shù)的大小不變進行小數(shù)加減法計算。學(xué)習(xí)重點小數(shù)加減法(進退位)的計算方法。
【摘要】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊第一單元《小數(shù)的意義和加減法》——《歌手大賽》(小數(shù)的加減混合運算)教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容:歌手大賽(小數(shù)的加減混合運算)教材P16-P17教學(xué)目標:1、結(jié)合具體情境,使能正確進行小數(shù)加減混合運算,并能選擇合適的算法進行運算。2、能解決簡單的小數(shù)加減混合運算的實際問題,增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
2024-11-27 02:07
【摘要】【圓】(P65-67頁)【學(xué)習(xí)目標】1、知道并領(lǐng)會圓、弦、直徑、弧、半圓、等圓、等弧的概念;2、能根據(jù)點到圓心的距離d和圓的半徑r的關(guān)系判定點與圓的位置關(guān)系。一、新知學(xué)習(xí)1、自學(xué)課本65頁到67頁,寫下疑惑摘要:2、請同學(xué)們畫一個圓,并從畫圓的過程中闡述圓是如何形成的。如下圖,在一個平面內(nèi),線
2024-12-06 17:51
【摘要】比大小主備人:教學(xué)內(nèi)容:教材9-10頁教學(xué)目標:1、知識與技能:2、過程與方法:3、情感態(tài)度與價值觀:教學(xué)重點:掌握比較兩個小數(shù)的大小的方法。教學(xué)難點:掌握整數(shù)比較大小的方法與小數(shù)比較大小的方法的異同。教學(xué)準備:課件、正方形紙、彩筆。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)舊知
2024-11-27 14:38
【摘要】尊敬的各位評委老師大家好!今天我要說課的的內(nèi)容是(小數(shù)的意義),我將從教材分析、學(xué)情分析、教法與學(xué)法、教學(xué)流程四個方面闡述本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。一、分教材析學(xué)情《小數(shù)的意義》是北師大版(四)年級(下)冊的內(nèi)容,(四)年級學(xué)生再經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)以及平時生活中對數(shù)學(xué)的了解和認識,學(xué)生已經(jīng)掌握了(整數(shù)、小數(shù)、),具備了一定的
【摘要】字母表示數(shù)教學(xué)目標1、結(jié)合具體情境,學(xué)會用字母表示數(shù),能用字母表示運算律和有關(guān)圖形的計算公式。2、探索用字母表示數(shù)的過程,發(fā)展抽象概括能力。教學(xué)重難點重點:體會用字母表示數(shù)的意義,掌握用字母表示數(shù)的方法。難點:引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷抽象概括(即符號化)的過程。教學(xué)過程一、兒歌導(dǎo)入師:有一首兒歌我相信大家都知道,一只青蛙
2024-12-06 13:09
【摘要】《手拉手》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標:知識目標:能根據(jù)“手拉手”的有關(guān)信息提出數(shù)學(xué)問題,體會小數(shù)計算在實際生活中的應(yīng)用。能力目標:體會整數(shù)的運算律在小數(shù)的運算中仍然適用,并能運用運算律進行簡便計算。情感目標:能利用學(xué)過的小數(shù)乘法和小數(shù)加減法解決簡單的實際問題,體會小數(shù)在日常生活中的運用。二、教學(xué)重點:使學(xué)生經(jīng)歷舉例驗證的數(shù)學(xué)活
2024-11-27 04:43
【摘要】《搭一搭》教學(xué)目標:1、通過觀察、操作等活動,經(jīng)歷把平面圖形還原立體圖形的過程,探究搭出相應(yīng)立體圖形的策略和方法。2、能根據(jù)從正面、上面、側(cè)面觀察到平面圖形搭出立體圖形,進一步明確根據(jù)三個方向觀察到的平面圖形可以確定立體圖形。3、培養(yǎng)邏輯推理能力和空間想象能力。教學(xué)重點:能根據(jù)不同方向觀察到的平面圖形還原立體圖形。教學(xué)難點: