20xx春北師大版數(shù)學(xué)四下52等量關(guān)系3-文庫吧資料

【摘要】中小學(xué)課件等量關(guān)系中小學(xué)課件鵝＞2只鴨中小學(xué)課件鵝＜3只鴨中小學(xué)課件鵝=2只鴨+一只雞這就是等量關(guān)系中小學(xué)課件你能表示妹妹的身高與姚明，笑笑的身高關(guān)系嗎？姚明比身高是226厘米姚明的身高是我的2倍我比妹妹高20厘米中小學(xué)課件

2024-12-19 03:28

20xx春北師大版數(shù)學(xué)四下53方程-文庫吧資料

【摘要】弘毅學(xué)校四年級方程練習(xí)解方程要注意1、寫解2、等號對齊3、根據(jù)等式的性質(zhì)兩邊同時加減乘除相同的數(shù)。（數(shù)不為0）4、注意檢驗（注：現(xiàn)在是用等式性質(zhì)來解方程，而不是像以前利用四則運算各部分之間的關(guān)系來解方程，另外教材中不會出現(xiàn)未知數(shù)出現(xiàn)在減數(shù)和除數(shù)的位置上，如12-X=7和30/X=5這樣的題。）方

2024-11-27 07:21

20xx春北師大版數(shù)學(xué)四下51字母表示數(shù)word教案-文庫吧資料

【摘要】字母表示數(shù)教學(xué)目標1、結(jié)合具體情境，學(xué)會用字母表示數(shù)，能用字母表示運算律和有關(guān)圖形的計算公式。2、探索用字母表示數(shù)的過程，發(fā)展抽象概括能力。教學(xué)重難點重點：體會用字母表示數(shù)的意義，掌握用字母表示數(shù)的方法。難點：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷抽象概括（即符號化）的過程。教學(xué)過程一、兒歌導(dǎo)入師：有一首兒歌我相信大家都知道，一只青蛙

2024-12-06 13:09

20xx春北師大版數(shù)學(xué)四下33包裝word導(dǎo)學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案主備人：李強教導(dǎo)處評定：備課組長簽字：等級：學(xué)生姓名：學(xué)號：組名：編號：4

2024-12-06 17:48

20xx春北師大版數(shù)學(xué)四下16比身高word教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】小數(shù)的意義和加減法課題比身高授課人玄世婧課型新授課課時2課時學(xué)習(xí)內(nèi)容北師大版四年級下冊第13頁。學(xué)習(xí)目標1、結(jié)合具體情境，探索小數(shù)加減法（進退位）的計算方法。2、理解會運用小數(shù)基本性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上0或去掉0小數(shù)的大小不變進行小數(shù)加減法計算。學(xué)習(xí)重點小數(shù)加減法（進退位）的計算方法。

2024-11-27 07:21

20xx春北師大版數(shù)學(xué)四下17歌手大賽word教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊第一單元《小數(shù)的意義和加減法》——《歌手大賽》（小數(shù)的加減混合運算）教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容：歌手大賽（小數(shù)的加減混合運算）教材P16-P17教學(xué)目標：1、結(jié)合具體情境，使能正確進行小數(shù)加減混合運算，并能選擇合適的算法進行運算。2、能解決簡單的小數(shù)加減混合運算的實際問題，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

2024-11-27 02:07

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下52小數(shù)的性質(zhì)word教案2-文庫吧資料

【摘要】小數(shù)的性質(zhì)第1課時教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第75頁例1、第76頁例2，課堂活動第1，2題及練習(xí)十五第1~4題。教學(xué)目標123教學(xué)重點結(jié)合具體材料理解小數(shù)的性質(zhì)，會改寫小數(shù)。教學(xué)重、難點運用小數(shù)的性質(zhì)，把整數(shù)改寫成小數(shù)。教學(xué)準備方格

2024-12-06 12:40

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下52小數(shù)的性質(zhì)word教案7-文庫吧資料

【摘要】小數(shù)的性質(zhì)第二課時教學(xué)目標1．進一步理解小數(shù)的性質(zhì)。2．會比較小數(shù)的大小。3．進一步體會小數(shù)在生活中的作用。教學(xué)重點進一步理解小數(shù)的性質(zhì)。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)舊知我們學(xué)了4年的數(shù)學(xué)，你會比較整數(shù)的大小嗎？請說說整數(shù)大小比較的方法。學(xué)生回憶說說整

2024-12-06 12:40

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下52小數(shù)的性質(zhì)word教案4-文庫吧資料

【摘要】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：教材第（75-76頁）例1及相關(guān)習(xí)題教學(xué)目標：1．在比較、歸納活動中，理解小數(shù)的性質(zhì)，會用小數(shù)的性質(zhì)化簡或改寫小數(shù)。2．培養(yǎng)學(xué)生運用知識進行正確判斷的能力。教學(xué)重難點：理解小數(shù)的性質(zhì)。教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：故事書的定價是5元1角，小方寫作元，小雨寫作

2024-12-06 09:45

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下52小數(shù)的性質(zhì)word教案3-文庫吧資料

【摘要】小數(shù)的性質(zhì)第2課時教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第76頁例3，第77頁課堂活動第1，2題，練習(xí)十五第5~10題以及思考題。教學(xué)目標123教學(xué)重點探索比較小數(shù)大小的方法。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知教師：同學(xué)們會比較整數(shù)的大小嗎？請說說整數(shù)大小比較的方法。

2024-12-06 09:45

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下52小數(shù)的性質(zhì)word教案5-文庫吧資料

【摘要】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：教材第（76頁）例3及相關(guān)習(xí)題、《小數(shù)大小的比較》教學(xué)目標：1．通過具體的例子，使學(xué)生初步學(xué)會比較小數(shù)的大小，加深對小數(shù)意義的理解。2．培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1．填空：（1）里有(）個，里有(）個0。01（2）里有

2024-12-06 17:03

20xx春北師大版數(shù)學(xué)四下14比大小-文庫吧資料

【摘要】比大小主備人：教學(xué)內(nèi)容：教材9-10頁教學(xué)目標:1、知識與技能：2、過程與方法：3、情感態(tài)度與價值觀：教學(xué)重點：掌握比較兩個小數(shù)的大小的方法。教學(xué)難點：掌握整數(shù)比較大小的方法與小數(shù)比較大小的方法的異同。教學(xué)準備：課件、正方形紙、彩筆。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知

2024-11-27 14:38

20xx春北師大版數(shù)學(xué)四下12小數(shù)的意義二word說課稿-文庫吧資料

【摘要】尊敬的各位評委老師大家好！今天我要說課的的內(nèi)容是（小數(shù)的意義），我將從教材分析、學(xué)情分析、教法與學(xué)法、教學(xué)流程四個方面闡述本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。一、分教材析學(xué)情《小數(shù)的意義》是北師大版（四）年級（下）冊的內(nèi)容，（四）年級學(xué)生再經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)以及平時生活中對數(shù)學(xué)的了解和認識，學(xué)生已經(jīng)掌握了（整數(shù)、小數(shù)、），具備了一定的

2024-11-27 02:07

20xx春北師大版數(shù)學(xué)四下35手拉手word教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】《手拉手》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：知識目標:能根據(jù)“手拉手”的有關(guān)信息提出數(shù)學(xué)問題，體會小數(shù)計算在實際生活中的應(yīng)用。能力目標:體會整數(shù)的運算律在小數(shù)的運算中仍然適用，并能運用運算律進行簡便計算。情感目標:能利用學(xué)過的小數(shù)乘法和小數(shù)加減法解決簡單的實際問題，體會小數(shù)在日常生活中的運用。二、教學(xué)重點：使學(xué)生經(jīng)歷舉例驗證的數(shù)學(xué)活

2024-11-27 04:43

20xx春北師大版數(shù)學(xué)四下43搭一搭word教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】《搭一搭》教學(xué)目標：1、通過觀察、操作等活動，經(jīng)歷把平面圖形還原立體圖形的過程，探究搭出相應(yīng)立體圖形的策略和方法。2、能根據(jù)從正面、上面、側(cè)面觀察到平面圖形搭出立體圖形，進一步明確根據(jù)三個方向觀察到的平面圖形可以確定立體圖形。3、培養(yǎng)邏輯推理能力和空間想象能力。教學(xué)重點：能根據(jù)不同方向觀察到的平面圖形還原立體圖形。教學(xué)難點：

2024-12-06 13:09

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20xx春北師大版數(shù)學(xué)四下52等量關(guān)系word教案(參考版)

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