8組織部門科學(xué)發(fā)展觀實(shí)施方案-文庫吧資料
2024-09-28 12:02本頁面
【正文】 時(shí)刻關(guān)注我們正在做的、亟需去做的工作中存在的問題，針對(duì)這些問題的有效解決來抓信息。針對(duì)性是決定信息價(jià)值高不高的一個(gè)關(guān)鍵性因素。也就是說，要當(dāng)一回“不是領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)”，這是一個(gè)很重要的角色定位。作為一名信息工作人員，一定要有這樣一個(gè)觀念：“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的就是我要全力去做好的”。如果把領(lǐng)導(dǎo)工作運(yùn)行的過程概括為“發(fā)現(xiàn)和研究問題——決策——決策實(shí)施”三個(gè)階段，信息工作就是領(lǐng)導(dǎo)工作第一階段的重要環(huán)節(jié)和手段，也就是幫助領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)和研究問題提供客觀事實(shí)的依據(jù)。目前組織部門調(diào)研信息對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀要求，主要存在以下問題： 一是信息服務(wù)性不強(qiáng)。二、當(dāng)前組織部門的調(diào)研信息工作對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀存在的問題及原因 質(zhì)量是信息的生命。組工干部只有防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，一身正氣，潔身自好，才能抵御各種腐朽思想的侵蝕，才能以實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)黨員干部和群眾。公道辦事，照章行事，不搞變通，不走形式，敢于堅(jiān)持真理，扶正祛邪，主持公道，堅(jiān)決同各種歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)。要經(jīng)常打掃思想上的灰塵，檢查自己的思想和行為，是否符合黨和人民的要求，是否辜負(fù)黨和人民的重托。一要嚴(yán)格遵守黨的組織紀(jì)律。要五湖四海，反對(duì)任人唯親，切實(shí)做到堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、注重?shí)績(jī)、群眾公認(rèn)原則不動(dòng)搖，把握選用標(biāo)準(zhǔn)不走樣，嚴(yán)格選用干部程序不變通，履行選用干部監(jiān)督職責(zé)不松懈。在推薦上突出群眾性，考察上注重公開性，決策上體現(xiàn)民主性，監(jiān)督上擴(kuò)大社會(huì)性。要大力發(fā)揚(yáng)勤奮工作、艱苦奮斗的敬業(yè)精神，銳意改革、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，不畏艱險(xiǎn)、知難而進(jìn)的拼搏精神，身體力行、埋頭苦干的務(wù)實(shí)精神，做到苦累面前多思得，職務(wù)面前多思責(zé)。三要?jiǎng)?wù)求實(shí)效。要腳踏實(shí)地，埋頭苦干，不斷拓展工作領(lǐng)域，豐富工作內(nèi)容，完善工作手段，改進(jìn)工作方式，健全工作機(jī)制，不斷研究探索組織工作、干部工作的新途徑、新方法。組工干部要經(jīng)常帶著濃厚感情下基層，把基層的客觀環(huán)境掌握準(zhǔn)，把可能遇到的問題判斷準(zhǔn)，把干部群眾的實(shí)際需求了解準(zhǔn)，努力提高工作的預(yù)見性。組工干部要用好的作風(fēng)選作風(fēng)好的人，用好的作風(fēng)影響人，就要培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。要通過學(xué)習(xí)來補(bǔ)充大腦營(yíng)養(yǎng)，從陳舊的思維方式和工作方式的羈絆中解放出來，善于從紛繁復(fù)雜的事情中抓住主要矛盾，創(chuàng)新工作思路，在實(shí)踐中不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)新工作運(yùn)行機(jī)制、載體、途徑和方法，提高自己運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，用發(fā)展的眼光正確看待改革中出現(xiàn)的各種矛盾，能用創(chuàng)新的方法解決改革中出現(xiàn)的各種問題。把“學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)”的理念完全融入到生活中和工作上，做到學(xué)習(xí)經(jīng)?；?、學(xué)習(xí)工作化，把學(xué)習(xí)當(dāng)成提高自身理論水平、鍛造素質(zhì)的契機(jī)，把實(shí)際工作當(dāng)作一種更深層次的學(xué)習(xí)鍛煉，及時(shí)把學(xué)到的知識(shí)有效地應(yīng)用到促進(jìn)發(fā)展的實(shí)踐中，做學(xué)習(xí)的表率。學(xué)習(xí)就要解決怎樣學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)的問題，在學(xué)習(xí)方法上只有通過“實(shí)踐，認(rèn)識(shí)，再實(shí)踐，再認(rèn)識(shí)”的辨證認(rèn)識(shí)過
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