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20xx春教科版科學(xué)三下31溫度和溫度計(jì)word說課稿-文庫吧資料

2024-12-06 17:36本頁面
  

【正文】 五、說教學(xué)程序 (一)、比較水的溫度 比較冷、熱不同的兩杯水,請(qǐng)學(xué)生用手觸摸感知哪一杯溫度高,哪一杯溫度低?提示溫度是感知物體的冷熱程度的。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 本課教學(xué)的重點(diǎn)是經(jīng)歷比較觀察溫度計(jì)的過程。 過程與方法:觀察和研究作為測(cè)量工具的常用液體溫度計(jì)的主要構(gòu)造;識(shí)讀溫度計(jì)(模型)刻度上的數(shù)字,并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)系起來。教師在教學(xué)過程中, 讓學(xué)生愉快地探究知識(shí),在已有的基礎(chǔ)上有所提高,使他們感悟到科學(xué)的樂趣,達(dá)成了目標(biāo)。它與后一課時(shí)測(cè)量水溫的方法有所不同,前一方法適用范圍更廣。攝氏溫度的讀
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