【總結(jié)】情緒溫度計中班說課稿 一:設計意圖 新《綱要》中指出:“幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關的,幼兒的心理健康以情緒愉快,適應集體生活為主要特征?!爆F(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女,由于家長的溺愛使他們...
2024-12-06 23:15
【總結(jié)】數(shù)字溫度計的設計與制作一、課程設計任務要求1、課題來源:老師和學生共同擬定。2、類型:實做。3、目的和意義:掌握單片機的編程。4、基本要求:設計和制作一個溫度顯示器,可用鍵盤設置溫度的上限和下限,測量的溫度高于或低于設置的溫度時,溫度顯示器報警。5、完成時間:2022年3月9日。二、方案論證選擇由于用匯編語言編程比較麻煩
2025-01-07 16:10
【總結(jié)】基于單片機AT89C51的數(shù)字溫度計設計[摘要]本設計的數(shù)字溫度計是我院2022年參加廣西首屆大學生電子競賽獲一等獎作品之一。數(shù)字溫度計是由中央處理器、溫度檢測器、時鐘系統(tǒng)、存儲器、顯示器、語音播報電路及鍵盤等部分組成。處理器采用單片機AT89C51,溫度檢測部分采用DS18B20溫度傳感器,時鐘系統(tǒng)用時鐘芯片DS1302,用液晶
2025-01-07 14:23
【總結(jié)】課題溫度與溫度計課型實驗課第1課時備課補充材料教學目標:1、通過對水的熔點和沸點的科學探究,熟悉科學探究全過程的各個環(huán)節(jié)。2、讓學生體驗水的三種狀態(tài),知道水的三種狀態(tài)在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。3、能區(qū)別晶體和非晶體,會查熔點和沸點表。4、讓學生從科學探究的過程中,感知熔化、汽化現(xiàn)象及其
2024-11-19 12:40
【總結(jié)】中班《情緒溫度計》說課稿 一:設計意圖 新《綱要》中指出:“幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關的,幼兒的心理健康以情緒愉快,適應集體生活為主要特征?!爆F(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女,由于家長的溺愛使...
2024-12-06 02:57
【總結(jié)】溫度與溫度計導入教學你能用恰當?shù)脑~語來描述春夏秋冬四季的特點嗎?講授新課,哪杯是熱的,哪杯是冷的?你能分辨出來嗎?12講授新課,你能用手指分辨出杯內(nèi)水的冷熱嗎?1234科學概念溫度物體的冷熱程度叫溫度。通常用攝氏度(℃
2024-11-24 15:34
【總結(jié)】第一篇:溫度和溫度計教學設計 《溫度和溫度計》教學設計 一、教學目標 (一)科學概念: ,物體的溫度可以用溫度計測量。 。 (二)過程與方法: 。 (模型)刻度上的數(shù)字,并把刻度上的數(shù)...
2024-10-15 11:52
【總結(jié)】第一篇:《溫度和溫度計》教學設計 《溫度和溫度計》教學設計 莒縣第四實驗小學鞠豐連教學目標:科學概念: 。 。 過程與方法: 。(模型)刻度上的數(shù)字,并能讀和寫。情感、態(tài)度、價值觀: ⑴...
2024-10-08 20:12
【總結(jié)】第一節(jié)溫度計走進生活Ⅰ結(jié)論:自然界中大部分物質(zhì)有三種狀態(tài)三態(tài)之間可以相互轉(zhuǎn)化物質(zhì)所處的狀態(tài)與溫度有關一、溫度把物體的冷熱程度稱之為溫度1、概念:2、溫度的表示方法及單位:(1)攝氏溫度表示法(常用溫度)t①攝氏溫度的單位:攝氏度(℃)②1℃的規(guī)定:
2025-05-01 08:37
【總結(jié)】第一篇:《溫度和溫度計》教案 《溫度和溫度計》教案 【學習目標】科學概念: 。物體的溫度可以用溫度計測量。。 過程與方法: 。。 3.能比較準確地讀出溫度計上的溫度。情感、態(tài)度、價值觀: ...
2024-10-07 11:40
【總結(jié)】溫度計有什么特點?溫度計是專門用來測量物體的冷熱程度,也就是物體的溫度。通常溫度的單位是攝氏度。玻璃泡紅色液柱上端圈該怎么讀數(shù)呢?★將溫度計豎立起來.★眼睛要平視溫度計紅色液面。使用溫度計前的注意事項:?這是一只攝氏溫度計嗎?即他的單位是攝氏度嗎??溫
2024-11-03 23:59
【總結(jié)】1 中班科學溫度計和溫度測量教案反思 這是中班科學溫度計和溫度測量教案反思,是優(yōu)秀的中班科學 教案文章,供老師家長們參考學習。 活動目標: 1、引導幼兒關心周圍的溫度,培養(yǎng)幼兒測量溫度的興趣...
2025-08-06 16:01
【總結(jié)】河河南南理理工工大大學學單片機課程設計報告姓名:王靜楊曉雪學號:0828030090/0828010150專業(yè):電氣工程及其自動化
2025-01-17 12:03
【總結(jié)】《溫度計的秘密》教學案召忽學校鞠海濤教學要求:1、通過多媒體和具體實物引導學生了解溫度計的構(gòu)造;通過課堂分組實驗引導學生了解溫度計制造的原理原理,揭開溫度計的秘密,使學生理解液體都具有受熱體積膨脹、受冷體積縮小的性質(zhì)。2、通過指導學生做液體熱脹冷縮的實驗,培養(yǎng)學生的實驗能力、初步的分析能力。實驗器材:
2024-11-19 23:36