【正文】 小制作，科幻畫，科技小論文等的照片能及時上傳，評比結果占 15%。 （ 2）競賽項目。 （ 1）班級積極按學?；顒臃桨?，組織宣傳發(fā)動，營造良好的科技宣傳氛圍。 學校將組織有關人員對老師和學生的作品進行評比，評選出一、二、三獎，推出優(yōu)秀科技輔導員，優(yōu)秀科技教師。設學生單項獎、優(yōu)秀科普班級、優(yōu)秀科普家庭、優(yōu)秀科技指導獎。各班統(tǒng)一上交優(yōu)秀家庭探究實驗資料 2 份， 作為優(yōu)秀科普家庭評比條件。班主任老師鼓勵發(fā)動學生在自己的家里，騰出一個小空間，可以是小房間寫臺的一角，也可以是陽臺的一個角落，建立家庭小小探究角，和家長共同完成一個趣味的科學實驗或完成一項科普調(diào)查活動（完成一篇科學小論文），可以是學生自己想到的、其它渠道找到的趣味實驗內(nèi)容。作為優(yōu)秀科普班級、 第 20 頁 共 33 頁 優(yōu)秀科普家庭評比條件。班主任老師在班級里進 行發(fā)動，讓學生在家里與家長同讀科普讀物，共寫讀后感。 每班的自創(chuàng)活動越多，評價越高。如果都很穩(wěn)固就看誰 用的時間最短。 承重材料：棋子 級部 主任 每班選派兩名同學參加。 級部主任 每 班 一 塊 圍棋比賽（西） 6 第 18 頁 共 33 頁 一 三年級 自帶棋子和棋盤 級部 主任 每班選 2 名同學 （東）講科學家故事 6 自己準備科學家的故事 東校 厲雪梅 報紙建橋 7 四一五年級 現(xiàn)場用一張大小相同報紙和雙面膠造一座大橋，兩個橋墩之間的距離為 35 厘米，橋面寬度不少于 10 厘米，比誰造的橋承受能力大。 展 示 項 目 科普劇 20 先在級部里評選，每個級部選出 4 塊，假期里進行加工改進，開學后全學校進行評選，選出優(yōu)秀的作品將在藝術節(jié)里演出。作品要求：科技實踐活動報告一份，附完整的原始材料（活動計劃、活動記錄就、照片錄像、新聞報道材料等 . 孟 振 華 每 班 一 份 以上競賽項目的作品，假期前各班的輔導老師要定期收上來對學生作品進行指導，修改，假期里讓學生捎回去再進行加工改 第 17 頁 共 33 頁 進，開學后，貼上學校統(tǒng)一發(fā)的標簽交到學校指定位置。 王 靜 每班至少交 20 份精品 科技調(diào)查報告 1 28— 15 3— 6 年級 第 16 頁 共 33 頁 按規(guī)定時間以班級為單位集體上報，上報時須統(tǒng)一填寫作品目錄表、統(tǒng)一粘貼作品標簽，每件作品只能填寫一位輔導教師。 張 繼 菊 小發(fā)明每班至少交 5 份精品。（具體要求附后） 厲海森 第 15 頁 共 33 頁 科技小發(fā)明、小創(chuàng)意 1 28— 15 1— 6 年級 作品要附帶文或圖片說明，簡要介紹創(chuàng)新點及設計思路。 ，完成一個趣味實驗。 （三）科技節(jié)活動項目 青少年板塊由競賽活動與展示活動組成，包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀少年兒童科學幻想繪畫展、青少年優(yōu)秀科技實踐活動展； 科技輔導員板塊包括科技輔導員科教創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀科 第 14 頁 共 33 頁 技教育方案展和優(yōu)秀科技輔導員評選等。 科技節(jié)宣傳條幅。 地點：學校操場 程序： 學校領導劉校長致開幕詞 科技教師代表介紹如何進行發(fā)明創(chuàng)造莊元秋 學生代表發(fā)言 （二）科技節(jié)氛圍營造 每位同學讀一本科普書刊，各班班主任負責落實 各班建立科普角，營造濃烈的科普宣傳氛圍。 成長 三、活動口號：展開想象的翅膀放飛創(chuàng)新的夢想 四、活動對象：全校一至六年級學生 五、活動時間： 、 28— 六、活動內(nèi)容 第 13 頁 共 33 頁 （一）科技節(jié)開幕式： 時間。 二、活動主題：體驗 包括學生參加活動的體會、活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現(xiàn)的社會效益，對今后有關工作的建議等。參加活 第 12 頁 共 33 頁 動的學生應占班級學生總數(shù)的 30%以上。以文的形式，將活動結果敘述清楚。包括活動計劃、活動記錄（時間、地點、內(nèi)容、參加人、參加人數(shù)）、照片或錄像（或新聞報道）材料等?；顒釉趯嵤r，有系統(tǒng)完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價。所設計的活動，主題應根據(jù)本地的條件和可行性，有利于推動我?？萍蓟顒拥钠占?；有利于學生們通過活動學習科技知識、科學方法，培養(yǎng)科學思想和科學精神。 科學實踐活動： 科技實踐活動是以小組（ 10 人以上）、班級或?qū)W校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。（ 3）繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。 評審標準 （ 1）想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。（ 4）參賽作品不得抄襲他人作品，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將被取消資格。（ 3）參賽作品限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品。（ 2）參賽作品一律在規(guī)格為 4 開的紙質(zhì)。 附：科幻畫參賽要求 （ 1）參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。服裝和道具這次不做嚴格要求。各班統(tǒng)一上交優(yōu)秀家庭探究實驗資料 2 份，評比占 60% 科技節(jié)活動方案（之四）（ xx010415： 20： 43） 科普劇要求： 將科普知識、科學實驗等以表演劇的形式表現(xiàn)出來。 優(yōu)秀科普家庭： （ 1.）與家長同讀一本 科普讀物，寫讀后感?？萍夹≈谱?、科技小發(fā)明、小創(chuàng)意、調(diào)查報告、科學幻想畫、科技實踐活動等 40%。科技角、評比占 10%。 表彰 “ 優(yōu)秀科普班級 ” 。 評選 “ 科技之星 ” 。 六、表彰獎勵： 學校的表彰方案。注意積累相關資料（如照片、觀察日記、相關觀察到的 第 9 頁 共 33 頁 記錄等）。 ，完成一個趣味實驗。各班上交優(yōu)秀讀書心得 2 篇。 各班班主任 每 3 人或 3 人以上組成一個小組