20xx-20xx學(xué)年高二語文上學(xué)期第三次聯(lián)考試題新人教版第174套-文庫吧資料
2024-12-06 15:04本頁面
【正文】 路， 在?游客?的思路出現(xiàn)滯澀凝絕時輕靈而高妙地一?點?，即收到? ③（詩句） ?的奇效。（ 3分） ，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯 嚴密。（ 5分） （ 1）請介紹這幅漫畫的主要內(nèi)容。 ⑤ 我背著它慢慢地向前走，心中有一份心安理得的坦然。 ① 然后蒙一塊宿命的輕紗。 ________， ________，我要提醒我自己 —— 這是命運的光環(huán)籠罩了我。命運像一只筐， ________， ________。 D. 微小說、微閱讀、微電影、微新聞、輕博客等微博文化概念能夠大行其道，是因 為它能夠適應(yīng)人們愈加零散化的時空狀態(tài)的精神需求。 B. 國家將在“十二五”期間推行供養(yǎng)型、養(yǎng)護型、醫(yī)護型養(yǎng)老制，可實現(xiàn)每千名老 人擁有 30張養(yǎng) 老床位。沒有滲透身心的這種愉快，隨 你如何 直諒多聞 ，也不會有友誼。 C. 頒布的《義務(wù)教育法》不僅要能保護未成年人受教育的權(quán)利，又要能從根本上杜 絕 有教無類 現(xiàn)象的產(chǎn)生。對此，你有什么看法？（ 8分） 第 Ⅱ 卷 (80分 ) 五、語言文字運用 (20分 ) ，加 橫線 的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（ 3分） A. 楊某的 危言危行 既煽動了群眾游行，又嚴重地妨害了社會管理秩序，同時也在社 會上造成了惡劣的影響。（ 6分） （ 3）朱清時是 一個不按規(guī)則出牌的人，這具體表現(xiàn)在哪些方面？請簡要說明。 E．南方科技大首批錄取的學(xué)生采取了自主招生的形式，事先并未經(jīng)得教育部的批準， 但在 2021年底，教育部對朱清時的辦學(xué)方式選擇了認可。 C．本文中，作者擷取朱清時幾個人生片斷，描寫出一位既努力進取，心系教育事業(yè)又特立獨行，敢于“第一個吃螃蟹”的校長的形象。 （ 1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵? ）（ 5分） A．朱清時雖然被國務(wù)院任命為中國科技大學(xué)的校長，但他卻是一個不按照規(guī)則出牌的人，也是一個愿意出難題的人，一個冒犯者和挑釁者。朱清時和他的教育改革，如一塊石頭砸進平靜的水面，把中國的大學(xué)教育問題推到了聚光燈下， 也讓南科大成為全社會矚目的焦點。上任不久，他就主動放棄自己享受的省部級待遇，并提出放棄行政級別。這些在 1917年由蔡元培 首倡的治校理念，成就了北大在 20世紀初的輝煌，至今仍被視為中國教育界稀缺的良藥，也是朱清時作為大學(xué)校長一直在堅持的改革。 ?如果教育體系不改的話，目前的眾多問題無法解決，中國大學(xué)應(yīng)當(dāng)‘去行政化’和‘教授治校’。結(jié)果有關(guān)部門下文禁止，要求將學(xué)生按照專業(yè)來管理，要把學(xué)生管理得嚴格一點。朱清時覺得，英國的劍橋和牛津的學(xué)院就相當(dāng)于中國的書院。 朱清時發(fā)現(xiàn)，中國傳統(tǒng)的書院培養(yǎng)了良好的師生關(guān)系。他曾帶著同事去麻省理工等高校調(diào)研，回國搞教學(xué)改革，引進優(yōu)秀人才。思前顧后，朱清時停止了擴招。作為大學(xué)校長，朱清時非常矛盾：多招一個學(xué)生就多收入一兩萬，多招一千個學(xué)生就是一兩千萬。 在教育主管部門眼里， 這位書卷氣濃郁、平時在辦公室里喜歡穿一雙布鞋的校長，是一個不按照規(guī)則出牌的人，更是一個給他們出難題的人，一個冒犯者和挑釁者。但朱清時還是選擇了回國，與同事們一起建起了中科院激光光譜實驗室，這個實驗室是當(dāng)時世界上兩個水平最高的實驗室之一。兩三個月之后，我已能熟練地操作整個復(fù)雜的系統(tǒng)，做出了一些漂亮的結(jié)果。 別無選擇，朱清時只能放棄了一切娛樂和休息時間，集中精力迅速填補實驗技術(shù)和專業(yè)知識的空白。初到美國，實驗室的設(shè)備多數(shù)他都沒見過，而且英語比較薄弱，每周的小組討論會，討論的問題他也聽不懂。幾天后，朱清時就把譯文交給了他，研究所馬上就決定要朱清時。得知這一消 息后，朱清時立即去拜訪該所的室主任康靖文。?在這期間，他翻譯了一本《相對論的再審查》，稿子被山東大學(xué)油印出來，在國內(nèi)流傳；寫了一篇論文《論基本粒子的靜質(zhì)量隨時間變大》， 1974年發(fā)表在《復(fù)旦學(xué)報》上。朱清時說：?我也時有加入，但很快就感到空虛。畢業(yè)后去了青海西寧山川機床鑄造廠，當(dāng)了一名爐前工。（王維《漢江臨眺》） 三、實用類文本閱讀（ 25分） ，完成（ 1）～（ 4）題。（虞世南《蟬》） ⑤ _____________，客行悲故鄉(xiāng)?！? （《論語?泰伯》） ③ _____________，但愿長醉不復(fù)醒。（每句 1分，共 6分） ①君子食無求飽，居無求安， _____________。（ 5分） 9． 詩歌表達了作者怎樣的感情？請結(jié)合詩歌簡要分析。 8．尾聯(lián)“楊花不解事，更作倚風(fēng)輕。 客里逢歸雁，愁邊有亂鶯。 道中寒食 陳與義【注】 斗粟淹吾駕，浮云笑此生。獨鏞無預(yù)。（ 10分） （ 1）旦望必幅巾深衣以謁先圣，月必考訂課試，以示勸勵。 D．朝廷外派的使臣，官府供奉本來就多，各地方州縣都很討厭他們，他們到了饒州， 韓鏞只供給他們粗米飯，他們也不敢有什么議論。 B．饒州地區(qū)民俗崇尚鬼神，就連做賊的人準備搶劫時，也必定到覺山廟中占 卜吉兇， 韓鏞到任后，就拆毀了廟宇，將泥塑偶像沉入江中。乃遷西行臺中丞，歿于官。人或以鏞優(yōu)于治郡，而執(zhí)政非其所長，遂出為甘肅行省參知政事。 十年，拜中書參知政事。獨鏞無預(yù)。先是，朝使至外郡者，官府奉之甚侈，一不厭其所欲， 即銜之，往往騰謗于朝，其出使于饒者，鏞延見郡舍中，供以糲飯，退皆無有后言。 每治政之暇，必延見其師生，與之講討經(jīng)義，由是人人自力于學(xué)，而饒之以科第進者， 視 ． 他郡為多。人初大駭，已而皆嘆服。鏞至，即撤其祠宇，沉土偶人于江。?帝乃特署鏞姓名，授饒州路總管。五年，臺臣 辨 ． 其誣，遂復(fù)起參議中書省事。順帝初，歷僉宣徽及樞
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