生命科學(xué)概論結(jié)課感想_-文庫(kù)吧資料
2024-09-27 10:15本頁(yè)面
【正文】 附在胃壁上，刺激了調(diào)節(jié)性t細(xì)胞的生成。通過(guò)對(duì)10000多個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象長(zhǎng)達(dá)12年的觀察，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，雖然危險(xiǎn)品種的宿主患胃癌的可能性提高了一些，但是他們得肺癌和中風(fēng)的概率卻大大降低了，確切地說(shuō)，與其他參加的實(shí)驗(yàn)對(duì)象相比差不多要降低了一半。1983年首次從慢性活動(dòng)性胃炎患者的胃黏膜活檢組織中分離成功，是目前所知能夠在人胃中生存的惟一微生物種類(lèi)。接到這個(gè)話題，我不知道該怎么下手，因?yàn)檫B幽門(mén)螺桿菌是什么都不知道，還怎么談好與壞呢。不管有沒(méi)有潔癖，不愛(ài)干凈或太愛(ài)干凈都不是防御疾病的好方法，重要的是注重個(gè)人衛(wèi)生和適量地鍛煉身體。微生物對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)和其他有益作用，也有助于緩解生態(tài)破壞，恢復(fù)受損生態(tài)系統(tǒng)。微生物是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成成員，特別是作為分解者分解系統(tǒng)中的有機(jī)物，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)乃至整個(gè)生物圈的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用。上完課回去后，我特地檢查了自己的腳，發(fā)現(xiàn)有一些皮，有時(shí)還覺(jué)得癢，我想肯定像老師說(shuō)的有細(xì)菌了，于是我決定每天晚上用開(kāi)水泡泡腳，常換鞋子和襪子，注意個(gè)人衛(wèi)生，健康生活。老師說(shuō)襪子要經(jīng)常換，一雙鞋子不要經(jīng)常穿。輕松開(kāi)放的課堂氛圍，不受思維局限的討論，也不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。老師又問(wèn)了恐龍復(fù)活的問(wèn)題，回答這些問(wèn)題也比較多種多樣，其不乏有一些很有趣的答案。從這幾個(gè)問(wèn)題我發(fā)現(xiàn)老師喜歡找學(xué)生回答問(wèn)題，想必是這門(mén)課的一大特點(diǎn)——師生互動(dòng)。如果人體里沒(méi)有微生物，那人體就不能消化食物，就會(huì)因直腸堵塞而死。微生物能腐蝕尸體，不然地球就變成一個(gè)垃圾場(chǎng)了，到處都是尸體，糞便等。從老師的講解中得知，沒(méi)有微生物，植物就不能新陳代謝，而人類(lèi)和動(dòng)物也將無(wú)法生存。”這個(gè)問(wèn)題，給我的第一感覺(jué)是：沒(méi)有微生物就不會(huì)有可怕的病毒了，是不是對(duì)于人類(lèi)就更加有利了呢。一般地，在中國(guó)大陸地區(qū)的教科書(shū)中，均將微生物劃分為以下8大類(lèi)細(xì)菌、病毒、真菌、放線菌（廣義上屬于細(xì)菌的一種）、立克次體、支原體、衣原體、螺旋體。大家都說(shuō)了
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