【摘要】四川省岳池縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三學(xué)案:第二章:統(tǒng)計(jì)復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo),解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題;,為合理的決策提供一些依據(jù),認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的作用,體會(huì)統(tǒng)計(jì)思維與確定性思維的差異.學(xué)習(xí)過(guò)程一.本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)二.知識(shí)梳理本章知識(shí)共分為三部分::三種方法------簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣:兩種方法
2024-12-06 20:51
【摘要】§循環(huán)語(yǔ)句一、教材分析通過(guò)前面的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)會(huì)了輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句、賦值語(yǔ)句和條件語(yǔ)句的基本用法,本節(jié)將介紹循環(huán)語(yǔ)句的用法.程序中的循環(huán)語(yǔ)句與程序框圖中的循環(huán)結(jié)構(gòu)存在一一對(duì)應(yīng)關(guān)系,這種對(duì)應(yīng)關(guān)系對(duì)于學(xué)生理解循環(huán)語(yǔ)句的結(jié)構(gòu),進(jìn)一步理解算法中的循環(huán)結(jié)構(gòu)都是很有幫助的.我們可以給出循環(huán)語(yǔ)句的一般格式,讓學(xué)生自己畫(huà)出相應(yīng)的程序框圖,
2024-11-27 07:43
【摘要】章末檢測(cè)一、選擇題1.對(duì)于給定的兩個(gè)變量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),下列說(shuō)法正確的是()A.都可以分析出兩個(gè)變量的關(guān)系B.都可以用一條直線(xiàn)近似地表示兩者的關(guān)系C.都可以作出散點(diǎn)圖D.都可以用確定的表達(dá)式表示兩者的關(guān)系2.由小到大排列的一組數(shù)據(jù)x1,x2,x3,x4,x5,其中
2024-12-16 07:03
【摘要】第2課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)差(一)導(dǎo)入新課思路1平均數(shù)為我們提供了樣本數(shù)據(jù)的重要信息,但是,有時(shí)平均數(shù)也會(huì)使我們作出對(duì)總體的片面判斷.某地區(qū)的統(tǒng)計(jì)顯示,該地區(qū)的中學(xué)生的平均身高為176cm,給我們的印象是該地區(qū)的中學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育好,身高較高.但是,假如這個(gè)平均數(shù)是從五十萬(wàn)名中學(xué)生抽出的五十名身高較高的學(xué)生計(jì)算出來(lái)的話(huà),那么
2024-11-27 16:13
【摘要】§分層抽樣一、教材分析教材從“了解某地區(qū)中小學(xué)生的近視情況及其形成原因”的探究中引入的概念.在探究過(guò)程中,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生體會(huì):調(diào)查者是利用事先掌握的各種信息對(duì)總體進(jìn)行分層,這可以保證每一層一定有個(gè)體被抽到,從而使得樣本具有更好的代表性.為了達(dá)到此目的,教材利用右欄問(wèn)題“你認(rèn)為哪些因素可能影響到學(xué)生的視力?設(shè)計(jì)抽樣方法
2024-11-27 07:42
【摘要】§系統(tǒng)抽樣一、教材分析教材通過(guò)探究“學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的意見(jiàn)”過(guò)程,介紹了一種最簡(jiǎn)單的系統(tǒng)抽樣——等距抽樣,并給出實(shí)施等距抽樣的步驟.值得注意的是在教學(xué)過(guò)程中,適當(dāng)介紹當(dāng)nN不是整數(shù)時(shí),應(yīng)如何實(shí)施系統(tǒng)抽樣.二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:(1)正確理解系統(tǒng)抽樣的概念;(2)掌握系統(tǒng)
【摘要】山東省濟(jì)寧市學(xué)而優(yōu)教育咨詢(xún)有限公司高中數(shù)學(xué)測(cè)試題2新人教A版必修5第I卷(選擇題共60分)一、選擇題:本大題共l2小題,每小題5分,共60分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1.在正項(xiàng)等比數(shù)列{an}中,已知a2a8=16,則a5的值為A.2B.4C.6D.8
2024-12-06 11:15
【摘要】QOF2F1Pyx江蘇省連云港市贛榆縣海頭高級(jí)中學(xué)2021高中數(shù)學(xué)小題訓(xùn)練7新人教A版必修31.命題“?x∈[-1,1],x2-3x+1<0”的否定是.2.過(guò)點(diǎn)(2,-2)的拋物線(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)方程是.3.若點(diǎn)(-2,t)在直線(xiàn)2x-
【摘要】條件語(yǔ)句課時(shí)目標(biāo)..條件語(yǔ)句的格式、功能及與條件結(jié)構(gòu)的對(duì)應(yīng)關(guān)系.格式一格式二條件語(yǔ)句IF條件THEN語(yǔ)句體ENDIFIF條件THEN語(yǔ)句體1ELSE語(yǔ)句體2ENDIF語(yǔ)句功能首先對(duì)IF后的條件進(jìn)行判斷,如果(IF)條件符
2024-12-06 20:54
【摘要】江蘇省連云港市贛榆縣海頭高級(jí)中學(xué)2021高中數(shù)學(xué)小題訓(xùn)練4新人教A版必修31.若“21x?”是“xa?”的必要不充分條件,則a的最大值為.2.已知nS是等差數(shù)列}{na的前n項(xiàng)和,且17611,35SSS則??的值為3.在A(yíng)BC△中,若1tan3A?,150C?,
【摘要】循環(huán)語(yǔ)句課時(shí)目標(biāo),并會(huì)應(yīng)用.化,搞清當(dāng)型循環(huán)和直到型循環(huán)的聯(lián)系和區(qū)別.1.循環(huán)語(yǔ)句循環(huán)語(yǔ)句與程序框圖中的循環(huán)結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng),一般程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言中都有直到型和當(dāng)型兩種循環(huán)語(yǔ)句結(jié)構(gòu),分別對(duì)應(yīng)于程序框圖中的直到型和當(dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu).2.兩種循環(huán)語(yǔ)句的對(duì)比名稱(chēng)直到型當(dāng)型格式DO循環(huán)體LO
【摘要】江蘇省連云港市贛榆縣海頭高級(jí)中學(xué)2021高中數(shù)學(xué)小題訓(xùn)練5新人教A版必修31.命題“12,???xRx”的否定是。2.在A(yíng)BC?中,4:3:2sin:sin:sin?CBA,則Bcos。3.在A(yíng)BC?中,BAp?:,BAq2s
【摘要】江蘇省連云港市贛榆縣海頭高級(jí)中學(xué)2021高中數(shù)學(xué)小題訓(xùn)練8新人教A版必修3一、填空1.命題“若4???,則2sin2??”的逆否命題是________2.已知條件:1px?,1:1qx?,則q是p?成立的______
【摘要】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)第2課時(shí)條件結(jié)構(gòu)強(qiáng)化練習(xí)新人教A版必修3一、選擇題1.下列關(guān)于條件結(jié)構(gòu)的描述,正確的是()A.條件結(jié)構(gòu)的出口有兩個(gè),這兩個(gè)出口有時(shí)可以同時(shí)執(zhí)行B.條件結(jié)構(gòu)的判斷框內(nèi)的條件是惟一的C.條件結(jié)構(gòu)根據(jù)條件是否成立選擇不同的分支執(zhí)行D.在條件結(jié)構(gòu)的任何一個(gè)分支中,只能執(zhí)行一個(gè)
【摘要】江蘇省連云港市贛榆縣海頭高級(jí)中學(xué)2021高中數(shù)學(xué)小題訓(xùn)練3新人教A版必修31.命題“若0x?,則20x?”的否命題...為▲.2.“102x???”是“不等式22530xx???成立”的▲條件(在“充分不必要”,“必要不充分”,