20xx人教版高中語文必修五第9課說”木葉“同步練習2-文庫吧資料
2024-12-06 14:22本頁面
【正文】 它要比別處的其他樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個身軀。 答案： B 綜合拓展提升 （一）閱讀下面的文字，完成 11— 14題。 解析： 本段文字是寫我國古代詩歌對“葉”運用的發(fā)展過程。 “葉”字獨用的理由。 ，概括最準確的一項是（ ） “樹”的，有用“葉”的，但很少用“樹葉”。 《橘頌》《招隱士》和無名氏的詩句，想表達的主要意思是什么？ 解析： 從原文 中找中心句，此題很好作答。在回答時要答出具體內容，不要太籠統(tǒng)。 8.“而在詩歌的語言中，乃又不僅限于‘木葉’一詞而已。 7.“可見洗練 并不能作為‘葉’字獨用的理由”，作者是如何得出這一結論的？ 解析： 本題是要求我們揣摩作者的行文思路，并用簡潔的語言表現出來?！边@里我們乃可以看到“落木”一詞確乎并非偶然了?！边@是大家熟悉的名句，而這里的“落木”無疑正是從屈原《九歌》 中的“木葉”發(fā)展來的。而事實又正是這樣的，自從屈原以驚人的天才發(fā)現了“木葉”的奧妙，此后的詩人們也就再不肯輕易把它放過；于是一用再用，熟能生巧； 而在詩歌的語言中，乃又不僅限于“木葉”一詞而已 ?！保鴲痢稉v衣詩》）“九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽?！保ㄊ捑V《折楊柳》）“皎皎云間月，灼灼葉中華。”無名氏古詩里也說：“庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。 “木葉”是什么呢？按照字面的解釋，“木”就是“樹”，“木葉”也就是“樹葉”，這似乎是不需要多加說明的；可是問題卻在于我們在古代的詩歌中為什么很少看見用“樹葉”呢？其實“樹”倒是常見的，例如屈原在《橘頌》里就 說：“后皇嘉樹，橘徠服兮。 那么 就 而 而 卻 于是 而且 都 因此 但是 都 因此 解析： 本題考查各句子間的關系。 解析： B 項中“金玉其外，敗絮其中”指外表華美，里頭一團糟，而句中說“言之有物”，所以無所謂“敗絮其中”。 ，于是成為豐富多彩 一言難盡 ． ． ． ． 的言說。 答案： A （ ） ，自從屈原以驚人的天才發(fā)現了“木葉”的奧妙，此后的詩人們也就 再不肯輕易把它放過；于是一用再用， 熟能生巧 ． ． ． ． 。 B.①， ②？ ③， ④！ C.①， ②； ③、 ④?? D.①？ ②？ ③、 ④?！皧W秘”，奧妙神秘；“奧妙”，（道理、內容）深奧微妙。 鐘愛 奧秘 鐘愛 奧妙 喜愛
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