7學(xué)校綠化建設(shè)的問題及其對(duì)策[小編推薦]-文庫(kù)吧資料
2024-09-26 19:40本頁(yè)面
【正文】 那么前面的綠化工作就全部白費(fèi)，設(shè)計(jì)意圖和園林景觀更無從談起。在草本植物方面，可種植龍吐珠、美人蕉、富貴竹、吊蘭、金銀花、佛肚竹等品種。在喬木方面，可種植雞蛋花、芒果、龍柏、松樹、白玉蘭、榕樹、石榴、羅漢松、桂花等品種。植物配置應(yīng)以改善生態(tài)環(huán)境，提高生態(tài)質(zhì)量為宗旨。同時(shí)，營(yíng)造植物景觀要與人文相結(jié)合，美的環(huán)境在給人以美的享受的同時(shí)也陶冶著人的情操。 。土壤硬度適中，可以保證綠化植物根系充分伸長(zhǎng)和維持良好的通氣性和透氣性，避免土壤板結(jié)。因此，在校園綠化施工中，要及時(shí)清理垃圾、石塊和雜物。 。在校園中會(huì)產(chǎn)生大量糞便、污水、植物和生活垃圾，如能經(jīng)過無害化處理，利用廢棄地儲(chǔ)備，將其漚制成有機(jī)肥料，就可利用其來改良校園綠地。 ，還要考慮實(shí)用功能、經(jīng)濟(jì)投入以及養(yǎng)護(hù)成本。 ，從感觀形態(tài)上要做到點(diǎn)、線、面結(jié)合，動(dòng)、靜結(jié)合，為師生員工營(yíng)造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)、生活和休憩的環(huán)境空間，同時(shí)盡可能地滿足學(xué)校有關(guān)教學(xué)、研究和實(shí)踐活動(dòng)的要求。 建設(shè)生態(tài)型校園，顯現(xiàn)校園文化品位為宗旨搞好綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)，使校園綠化布局自然合理，富有特色 ，結(jié)合學(xué)校各個(gè)區(qū)域綠地景觀的現(xiàn)狀及存在的問題，在確保校園綠地率的前提下，以建設(shè)生態(tài)型校園，顯現(xiàn)校園文化品位為宗旨搞好校園綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)。其主要職責(zé)是：正確指導(dǎo)綠化設(shè)計(jì)及養(yǎng)護(hù)計(jì)劃的實(shí)施，精心管 3理以保證綠化總體效果的實(shí)現(xiàn)，根據(jù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)有關(guān)措施、制度進(jìn)行修正。許多新建成的綠化景觀由于養(yǎng)護(hù)不當(dāng)造成植物成活率不高，或生長(zhǎng)發(fā)育不良，達(dá)不到預(yù)期的景觀效果。對(duì)綠地保護(hù)缺乏相關(guān)制度，侵占、破壞綠地現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。在設(shè)計(jì)、施工上舍得投入資金，在養(yǎng)護(hù)管理上資金投入不足。如果不進(jìn)行綠化養(yǎng)護(hù)或養(yǎng)護(hù)不到位，就不能充分體現(xiàn)校園綠化的設(shè)計(jì)意圖，就不能最大效率地發(fā)揮校園綠化建設(shè)的生態(tài)、社會(huì)、人文價(jià)值及其教育功能。三分種，七分管。另外，在綠地地下，各種管網(wǎng)縱橫交錯(cuò)地分布著，這為綠化的日常維護(hù)增加了難度。有機(jī)質(zhì)含量低；速效鉀缺乏，全氮、水解性氮和全磷嚴(yán)重缺乏。例如，在規(guī)劃上，校園綠地分布零散、復(fù)雜，面積大小不一，顯露出綠化先天條件不足的問題。一方面，校園本來就是愛好運(yùn)動(dòng)的學(xué)生高度密集的公共場(chǎng)所。安友科技公司產(chǎn)品：墻面綠化系統(tǒng)、屋頂綠化系統(tǒng)、沿口綠化系統(tǒng)、種植容器（河道種植容器、輕質(zhì)蓄水種植容器、高架橋種植容器）。在喬木方面，種植最多的品種是小葉榕、木棉、鳳凰木、雞蛋花等。雖然喬、灌木樹種的數(shù)量和面積在不同程度地增加，但樹種變化不大。但是，從校園內(nèi)綠化狀況調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，市內(nèi)各學(xué)校常用綠化物種較為單調(diào)。就學(xué)校而言，植被具有明顯的熱帶和亞熱帶特征，終年常綠，因地勢(shì)分異和山區(qū)垂直分
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