【摘要】彈簧和橡皮筋綦江區(qū)石角小學(xué)蔡春霞教學(xué)目的::(1)通過彈力的認(rèn)識,讓學(xué)生認(rèn)識測力計,會正確使用彈簧測力計。(2)知道鉤碼與彈力的關(guān)系。(3)能嘗試制作測力計。:(1)通過觀察測力計圖片,了解彈簧測力計的構(gòu)成,并能正確使用彈簧測力計。(2)通過使用彈簧測力計,推理出鉤碼越多,彈力越大。
2024-12-06 10:15
【摘要】2科學(xué)自己做我也能成功教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1能綜合運用所學(xué)習(xí)的實驗方法以研究降落傘等為主題內(nèi)容展開相對自主的研究。2能以合適的方式比較清楚的表達(dá)和交流自己的研究過程和結(jié)果。情感態(tài)度與價值觀1樂于探究能積極參加設(shè)計和實施實驗研究。2愛思考能在研究中提出自己的發(fā)現(xiàn)
2024-12-06 10:14
【摘要】第2課小苗快快長、開花結(jié)果教學(xué)目標(biāo):科學(xué)探究:自己能管理好自己種的植物,讓其健康成長、開花結(jié)果植物生長過程中,隨時觀察記錄生長數(shù)據(jù)。學(xué)會用繪制曲線圖的方法整理數(shù)據(jù),同樣用于花朵的數(shù)目以及果實數(shù)目的統(tǒng)計能夠利用多種方法、工具搜集有關(guān)植物趣聞得資料情感、態(tài)度及價值觀:感受生命世界的神奇與偉大,體驗種植的樂趣科學(xué)知識
2024-12-06 12:50
【摘要】它在哪里教學(xué)目標(biāo):科學(xué)探究:能夠用語言、路線圖等方式準(zhǔn)確的描述出問題的位置能夠利用導(dǎo)游圖、路線圖尋找到物體的位置培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)位置的生活能力情感、態(tài)度及價值觀:體驗?zāi)軠?zhǔn)確的描述物體的位置在生活中作用科學(xué)知識:知道物體的位置需要相對于另一個物體的位置來確定,另外一個物體就是這個物體的參照物了解人們確定位置的一些方法
2024-11-27 01:59
【摘要】生活中的機械制造平衡試一試:尺子能不掉下去嗎若在尺子一端放上一塊橡皮或者其他東西,還能保證尺子不掉下去嗎?思考:怎樣使一端加橡皮的尺子不掉下去?認(rèn)識工具了解其使用方法杠桿尺鉤碼平衡螺母平衡螺母↑↑←↑掛幾個才能平衡:?問題:?1、
2024-12-21 01:30
【摘要】《“變”來“變”去的鹽》科學(xué)教學(xué)設(shè)計四年級下冊第五單元大足區(qū)城南小學(xué)劉小平教材簡析:本課選自湖南少兒出版社小學(xué)科學(xué)教材四年級下冊第五單元第一課,在前面的學(xué)習(xí)中,學(xué)生研究學(xué)習(xí)了物體的熱脹冷縮現(xiàn)象、水的三態(tài)變化,對物質(zhì)的可逆變化過程已經(jīng)具有初步的前概念。在學(xué)生原有生活認(rèn)知基礎(chǔ)上,進一步探究物質(zhì)的變化,重點體驗、認(rèn)識物質(zhì)的可逆變化過程。
2024-11-27 17:28
【摘要】等量關(guān)系教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,在用多種方法表示等量關(guān)系的活動中了解等量關(guān)系,知道同一等量關(guān)系有不同的表現(xiàn)形式。2、初步體會等量關(guān)系在日常生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重點:找等量關(guān)系。教學(xué)難點:尋找和表達(dá)等量關(guān)系的方法。教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一、情景導(dǎo)入,呈現(xiàn)目標(biāo)白板
2024-12-06 10:28
【摘要】《動物的卵》教學(xué)設(shè)計年級四年級學(xué)科科學(xué)課題動物的卵備課人郭芬課時一課時學(xué)校高市小學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生經(jīng)歷一次對動物的卵進行觀察和探究的過程。在觀察的基礎(chǔ)上能對研究的問題進行推測,并通過進一步的觀察和查閱資料尋找證據(jù)。2、樂于探究動植物繁殖的奧秘。3、認(rèn)識動物的
2024-12-06 13:01
【摘要】小數(shù)的性質(zhì)第1課時教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第75頁例1、第76頁例2,課堂活動第1,2題及練習(xí)十五第1~4題。教學(xué)目標(biāo)123教學(xué)重點結(jié)合具體材料理解小數(shù)的性質(zhì),會改寫小數(shù)。教學(xué)重、難點運用小數(shù)的性質(zhì),把整數(shù)改寫成小數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備方格
2024-12-06 12:40
【摘要】小數(shù)的性質(zhì)第二課時教學(xué)目標(biāo)1.進一步理解小數(shù)的性質(zhì)。2.會比較小數(shù)的大小。3.進一步體會小數(shù)在生活中的作用。教學(xué)重點進一步理解小數(shù)的性質(zhì)。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)舊知我們學(xué)了4年的數(shù)學(xué),你會比較整數(shù)的大小嗎?請說說整數(shù)大小比較的方法。學(xué)生回憶說說整
【摘要】小數(shù)的性質(zhì)第2課時教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第76頁例3,第77頁課堂活動第1,2題,練習(xí)十五第5~10題以及思考題。教學(xué)目標(biāo)123教學(xué)重點探索比較小數(shù)大小的方法。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知教師:同學(xué)們會比較整數(shù)的大小嗎?請說說整數(shù)大小比較的方法。
2024-12-06 09:45
【摘要】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容:教材第(75-76頁)例1及相關(guān)習(xí)題教學(xué)目標(biāo):1.在比較、歸納活動中,理解小數(shù)的性質(zhì),會用小數(shù)的性質(zhì)化簡或改寫小數(shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生運用知識進行正確判斷的能力。教學(xué)重難點:理解小數(shù)的性質(zhì)。教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):故事書的定價是5元1角,小方寫作元,小雨寫作
【摘要】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容:教材第(76頁)例3及相關(guān)習(xí)題、《小數(shù)大小的比較》教學(xué)目標(biāo):1.通過具體的例子,使學(xué)生初步學(xué)會比較小數(shù)的大小,加深對小數(shù)意義的理解。2.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):1.填空:(1)里有()個,里有()個0。01(2)里有
2024-12-06 17:03
【摘要】同學(xué)們:科學(xué)課堂馬上就要開始啦!視頻導(dǎo)入觀賞《神州5號發(fā)射》實況錄像航天英雄——楊利偉想一想為什么他能大膽地去冒險,難道他不怕一去不復(fù)返嗎?因為飛船在發(fā)射升空后,地面控制中心能隨時了解飛船在什么位置,飛得有多快,下一步飛向哪里。4它是怎樣運動的第3單元
2024-12-19 03:55
【摘要】第3單元位置與運動3誰運動得更快?板塊:教學(xué)課件距離相等時,比較用時的長短;時間相等時,比較距離的遠(yuǎn)近。誰跑得快?你怎樣判斷?汽車1小時能跑80千米。自行車1小時能跑30千米。蝸牛爬1米大約要用11分鐘。螞蟻爬1米大約要用1分鐘。