【摘要】第三單元整理與復(fù)習(xí)【教學(xué)目標】,進一步鞏固所學(xué)知識,提高綜合運用知識、分析和解決問題的能力。,讓學(xué)生經(jīng)歷整理復(fù)習(xí)的過程,體驗整理的優(yōu)越性,感受和學(xué)習(xí)整理知識的方法?!窘虒W(xué)重難點】,提高綜合運用知識的能力。、學(xué)習(xí)整理知識的過程和方法。【教學(xué)過程】一、討論、交流,主動回憶所學(xué)知識教師:經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),今天
2024-12-06 17:04
【摘要】課題數(shù)的認識(1)第(1)課時學(xué)情分析、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)和負數(shù),進一步讓學(xué)生聯(lián)想到這些數(shù)在日常生活中的應(yīng)用實例。、數(shù)的大小比較、小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律、因數(shù)和倍數(shù)等主要概念。本課系統(tǒng)回顧,提出更深入的問題。,因數(shù)、倍數(shù),大數(shù)的含義,進一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。習(xí)慣培養(yǎng):
2024-11-27 15:28
【摘要】第三單元整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教科書第63頁的內(nèi)容,練習(xí)十四1,3,4,5,6,9,10題。教學(xué)目標1.讓學(xué)生參與系統(tǒng)、全面整理知識的過程,梳理本單元的所學(xué)知識,引導(dǎo)學(xué)生溝通知識間的聯(lián)系,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。2.通過本單元知識的復(fù)習(xí),比較熟練掌握比例知識,并能解決一些實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生自主歸納、整理知識的興
2024-12-12 19:42
【摘要】單元教學(xué)計劃單元主題第三單元圓柱與圓錐單元內(nèi)容圓柱和圓錐的認識、圓柱的表面積、圓柱和圓錐的體積。教材分析這部分知識是在學(xué)生掌握了長方體、正方體、圓的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,是小學(xué)階段學(xué)習(xí)幾何知識的最后一部分內(nèi)容。圓柱和圓錐這部分知識,教材通過直觀手段,對常見的幾何形體的觀察,并從實物中抽象出幾何圖像,然后再介紹圓柱各部分名稱
2024-12-06 13:18
【摘要】整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教科書第30頁第1題、第2題及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標,鞏固本單元學(xué)習(xí)的知識,提高同學(xué)們對知識的掌握水平。,提高同學(xué)們綜合運用知識的能力。教具準備多媒體課件、視頻展示臺。教學(xué)過程一、整理和復(fù)習(xí)1.回顧本單元學(xué)習(xí)的知識師:這個單元我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?學(xué)生
2024-12-06 17:03
【摘要】整理與復(fù)習(xí)(一)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第59頁整理與復(fù)習(xí)第1,2題?!窘虒W(xué)目標】1通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進一步理解長方體和正方體相關(guān)知識的內(nèi)在聯(lián)系,并能靈活運用。2在學(xué)生對這些形體認識和理解的基礎(chǔ)上,進一步培養(yǎng)空間觀念。3讓學(xué)生在解決實際問題的過程中,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的價值,進一步培養(yǎng)學(xué)生的合作
2024-12-06 09:49
【摘要】整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)本單元的知識。教學(xué)目標1.通過復(fù)習(xí),能完整有序地構(gòu)建本單元的知識體系。2.通過復(fù)習(xí),能運用本單元的知識解決一些生活中的實際問題。3.經(jīng)歷復(fù)習(xí)的過程,進一步提高歸納整理的能力和自學(xué)能力。教具準備投影儀、視頻展示臺。教學(xué)過程一、學(xué)生獨立整理本單元各部分內(nèi)容師:這個
2024-12-06 03:20
【摘要】實踐與綜合應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容教科書第125頁的內(nèi)容。教學(xué)目標1.通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對知識的綜合運用能力。2.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識和方法解決實際問題的能力。3.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活。課前準備學(xué)生調(diào)查了解有關(guān)商品房交易的相關(guān)知識。教學(xué)
2024-11-27 13:09
【摘要】圓柱的表面積教學(xué)內(nèi)容教科書第31~33頁例1,例2,課堂活動,練習(xí)七的2~6題。教學(xué)目標1.理解圓柱表面積的含義。2.掌握圓柱的表面積的計算方法,會正確地計算圓柱的表面積。3.能靈活運用求表面積的有關(guān)知識解決一些簡單的實際問題。教學(xué)重點理解求圓柱的表面積的計算方法并能正確計算。靈活運用表面積的有關(guān)知識解決
2024-12-06 09:48
【摘要】統(tǒng)計與概率第1課時教學(xué)內(nèi)容教科書第117~118頁例1,第119頁課堂活動,練習(xí)二十三的第1~4題。教學(xué)目標1.通過復(fù)習(xí)已學(xué)過的統(tǒng)計的初步知識,加深學(xué)生對統(tǒng)計的意義及其應(yīng)用的理解。2.培養(yǎng)學(xué)生會看、會分析、會制作簡單統(tǒng)計圖表的能力和綜合運用統(tǒng)計知識解決實際問題的能力。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景,引入課題
2024-12-06 09:47
【摘要】圓柱的體積教學(xué)內(nèi)容教科書第34~35頁例3及課堂活動,練習(xí)八1,2,3題。教學(xué)目標1.通過學(xué)生體驗圓柱體積公式的推導(dǎo)過程,掌握圓柱的體積公式并能應(yīng)用公式解決實際問題。2.倡導(dǎo)交流、合作、實驗操作等學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生觀察、猜測、分析、比較、綜合的學(xué)習(xí)思考方法。3.讓學(xué)生感受探索數(shù)學(xué)奧秘的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。
【摘要】比例的意義教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)數(shù)學(xué)(西師版)六年級(下)三、正比例和反比例(1)比例的意義(P48—P49)教學(xué)目標:(一)知識與技能1.使學(xué)生理解并掌握比例的意義。2.認識比例的各部分的名稱。,并能正確地組成比例。(二)過程與方法引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、計算、交流探索新知。(三)情感、態(tài)度與價
2024-12-06 03:19
【摘要】反比例的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容教科書第59頁例2及練習(xí)十三4~6題。教學(xué)目標,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。,體會反比例知識與生活的聯(lián)系。,受到辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。教學(xué)重點根據(jù)反比例的意義解決有關(guān)反比例的實際問題。教學(xué)難點理解反比例應(yīng)用題的解題思路。教學(xué)準備
2024-12-06 12:41
【摘要】認識圓柱本節(jié)課通過“引圓柱——學(xué)圓柱——探圓柱——用圓柱以及悟圓柱”這五個環(huán)節(jié),引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷了回憶對比、看書自學(xué)、實踐探究、欣賞感悟的過程,認識了圓柱各部分的名稱及其特征,達到了預(yù)期的效果。反思整個教學(xué)過程,我認為本節(jié)課有以下幾方面是做得比較好的:一、明確學(xué)生的主體地位,以學(xué)定教。我經(jīng)常思考:學(xué)生
2024-12-06 02:27
【摘要】第三單元:圓柱與圓錐單元重點分析:一、教學(xué)內(nèi)容:本單元教學(xué)內(nèi)容主要包括圓柱和圓錐的認識、圓柱的表面積、圓柱的體積和圓錐的體積。二、教學(xué)目標:1、知識目標:①使學(xué)生認識圓柱和圓錐,掌握它們的特性;認識圓柱的底面、側(cè)面和高;認識圓錐的底面和高。②使學(xué)生理解并掌握求圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法,并能解決有關(guān)問題。
2024-11-27 02:10