7學習過程中的反思與提高-文庫吧資料
2024-09-26 18:04本頁面
【正文】 與南美洲的地形有哪些相同點。③影響北美氣候的因素有哪些。在做完“北美地形對氣候的影響”的練習題后，可引導學生思考如下問題：①影響氣候的因子有哪些。要鼓勵學生善于推廣、善于引申。根據人的記憶規(guī)律，在學習初期，知識遺忘得較快，需要及時鞏固，因此布置相應的練習就顯得非常必要。地形逆溫和巴山夜雨的成因也是這一原理，理解了山風的成因，就理解了地形逆溫和巴山夜雨的成因。在每一堂課后，要求學生回顧所學知識，把自己認為比較難理解的問題或同一類型的問題寫下來，舉一反三，觸類旁通，這樣獲取的知識記憶更深刻。 聽課后反思——鞏固知識，加深理解。我應該加強哪些方面等。哪些觀點更全面、更合理。 課堂中反思——加強合作，取長補短。洋流對地理環(huán)境的影響有哪些方面。洋流的成因和分布規(guī)律是什么。這是一種前瞻性反思，要求學生在預習后思考這堂課的重點和難點是什么，運用哪些學習方法，哪些內容已經掌握，難以把握的是什么，自己的困惑在哪里，聽課時應注意什么。在學習中，教會學生反思，可以大大提高成績，培養(yǎng)學生的能力，促進學生的全面發(fā)展。學生在自我學習的基礎上，對自己的學習過程進行審視和分析，主動地獲取知識，應用知識解決實際問題，促進自身能力的發(fā)展?！边@啟示我們要在學習中不斷思考、反省，在反思中總結、提高，學生的學習過程更需要經常性的反思。學習過程中的反思與提高 孔子曰?！皩W而不思
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