【正文】 些方面等?！边@啟示我們要在學習中不斷思考、反省，在反思中總結、提高，學生的學習過程更需要經常性的反思。學生通過這些思考，帶著問題去聽課，做到了有的放矢，有利于提高學習效果。當一個問題解決之后，應不失時機地將問題中的特殊條件一般化，一題多解、多題一解，從而推出更為普遍的結論。即思考問題過程中，自己是否很好地理解了題意。解決這個問題有什么現(xiàn)實意義。通過這些思考，就可以有針對性地加強訓練，查漏補缺，使平時的學習更為有效，有助于全面提高能力。是否為最佳答案。在不同的學習階段，由于知識的積累、思維的層次和外界的影響等多種因素的制約，原有的認識會存在一些不足。對今后的考試有何借鑒。比如地球自轉方向相反會帶來哪些影響。要求學生建立糾錯本，把原先的解題思路和正確答案相比較，明白錯誤之所在，防止類似錯誤的發(fā)生，從而鞏固知識、完善思路、提高邏輯思維能力，加強對知識的理解和應用。 在練習中反思——發(fā)現(xiàn)問題，深化提高。比如海水運動這一節(jié)，風浪和波浪有什么區(qū)別。在學習中，教會學生反思，可以大大提高成績，培養(yǎng)學生的能力，促進學生的全面發(fā)展。在每一堂課后，要求學生回顧所學知識，把自己認為比較難理解的問題或同一類型的問題寫下來，舉一反三，觸類旁通，這樣獲取的知識記憶更深刻。這樣可以擴大視野，深化理解，從而提高學生的應對能力。有沒有更簡潔、更準確的方法。如何消除緊張。切實減輕農民負擔，維護社會