7學(xué)習(xí)過程中的反思與提高-在線瀏覽
2024-09-26 18:04本頁面
【正文】 已掌握有關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu)；回憶解決問題的思維過程，思考還有沒有更簡(jiǎn)捷的思路和更佳的解題方法，和別人的思路比較，體驗(yàn)別人的思路和技巧，加強(qiáng)自身思維的意識(shí)和調(diào)節(jié)能力。當(dāng)一個(gè)問題解決之后，應(yīng)不失時(shí)機(jī)地將問題中的特殊條件一般化，一題多解、多題一解，從而推出更為普遍的結(jié)論。②北美可分為哪三大地形區(qū)。④北美地形對(duì)氣溫和降水有哪些影響。兩大洲的氣候有何相似性。⑥北美洲氣候和亞洲氣候有哪些共同特征。 另一方面就是對(duì)練習(xí)中存在問題的分析和解決。要求學(xué)生建立糾錯(cuò)本，把原先的解題思路和正確答案相比較，明白錯(cuò)誤之所在，防止類似錯(cuò)誤的發(fā)生，從而鞏固知識(shí)、完善思路、提高邏輯思維能力，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用?？荚囀菣z測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種手段，也是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和反饋，考試成績好壞在一定程度上反映了學(xué)生能力的強(qiáng)弱，考試后對(duì)試卷進(jìn)行認(rèn)真地分析反思也是增強(qiáng)考試效果的重要環(huán)節(jié)。即思考問題過程中，自己是否很好地理解了題意。弄清了題干和設(shè)問之間的內(nèi)在聯(lián)系。在解題過程中曾走過哪些彎路。這些問題后來是怎樣改正的。即解題所使用的方法、技能是否合理。改變題目的條件或結(jié)論，問題將會(huì)出現(xiàn)何種變化。比如地球自轉(zhuǎn)方向相反會(huì)帶來哪些影響。⑶題目立意的反思。解決這個(gè)問題有什么現(xiàn)實(shí)意義。⑷考試策略的反思。還是按順序做答。怎樣更有利于自己水平的發(fā)揮。在考試中是否緊張。遇到熟悉或陌生的試題時(shí)情緒有何變化。對(duì)今后的考試有何借鑒。對(duì)試
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