7學(xué)習(xí)吳邵萍同志先進(jìn)事跡有感-文庫吧資料
2024-09-26 17:42本頁面
【正文】 不只是感動，而是一種動力，大愛動天地，卻在平凡的點滴中鑄就，選擇教師這個神圣的職業(yè)，就是選擇了大愛的付出，吳老師如此，我們也該如此。其實，這種真誠何止不是一種事業(yè)發(fā)展的原動力，何止不是一種忠誠。父親永遠(yuǎn)地去了，可吳老師雖有滿心的遺憾，可是看到幼兒園的長足發(fā)展，不悔付出，可謂是一種常人難以想象的可貴責(zé)任。吳老師，一個“大愛”選擇了天平的傾斜。愛園勝愛家。一個個平凡的日子，在吳老師的心目中，卻是那般的彌足珍貴。師之真愛的每一個細(xì)節(jié)，吳老師視為平淡的流水，只是平平常常的本分工作，可在我們這些教育同仁的心里，卻是比金子般難得，卻是一種教書育人的方向標(biāo)?！叭祟愳`魂的工程師”這一稱號，于吳老師而言，不是自封，而是社會給予的一種最為恰當(dāng)?shù)淖顬闃s耀的榮譽(yù)。如何做一個優(yōu)秀的老師，如何做一個幸福的老師，吳老師用自己27年的奮斗歷程，給我們詮釋了這個耐人尋味的話題。 第四篇。 在今后的工作中，我一方面要提煉自己的科研理論，另一方面要運(yùn)用理論指導(dǎo)園本實踐。我感悟著她的感悟，感動著她的感動，幸福著她的幸福。讀罷全書，我更堅定了教科研是一條讓苦干型教師成長為科研型教師的幸福之路的信念。強(qiáng)烈的求知欲、創(chuàng)造欲、成功欲激勵著我不斷嘗試，大膽探求，永遠(yuǎn)奮進(jìn)。做實教科研，是我們的教科研取信于民的根本保證。 審察如今學(xué)校的課題研究，大多是開題轟隆隆，過程一團(tuán)空，結(jié)題成果豐。做教科研工作一定要有老子語錄中的草根精神。 中國哲學(xué)之父老子說。在這個小社會里到處充滿著問題，教師自己在提出問題、分析問題、解決問題，就是在做個人的課題研究；教師依據(jù)學(xué)校課題提出的問題，按照課題設(shè)計的方法、部署，在解決問題，就是在做集體的課題研究。誰背離了這個原則和方法，誰就在搞假教科研?？蒲芯褪翘綄そ逃虒W(xué)規(guī)律的工作，追求教育教學(xué)的高效率，離開了科研就無從談起。 教育是一門科學(xué)。教育是把理性科學(xué)、合理地?fù)胶瓦M(jìn)感性的行為。因為只有愛和科研雙翼振動，教育才能飛翔。愛的力量，愛的溫暖能拉近教師與孩子的距離，能感化幼小的心靈。正如我給自己提出的要求：在生活上做孩子的慈母，愛每一朵小花，每一片綠葉；在游戲中做孩子的同伴，打開那一扇扇萌發(fā)著智慧的心靈之窗；在教育上做孩子的嚴(yán)師，不放過生活中的每一個細(xì)節(jié)。 也許我窮極一生也不能達(dá)到吳邵萍老師那樣的境界，但是人生的價值并不取決于一個人的身份地位和取得成就的大小，而在于你的精神和價值取向。她這27年的幼教生涯，有辛勞、有快樂、更有收獲，她的每一天都很充實，過的都是那么的有聲有色。奉獻(xiàn)是師魂，愛是師德，那么奉獻(xiàn)愛就是我們每一位幼教工作者的人生目標(biāo)、做人的準(zhǔn)則、工作生活的樂趣了。我被吳邵萍老師的先進(jìn)事跡深深地感動了，震撼了。自踏上幼教這片圣潔的土地20多個年頭里，在我身邊也涌現(xiàn)出了許許多多優(yōu)秀的幼教工作者，也學(xué)習(xí)過她們許多的先進(jìn)事跡，但最讓我震撼的，就是這位不平凡的女性吳邵萍老師。人們把教師比作蠟燭，照亮別人，燃燒自己；人們把教師比作園丁，一心培育祖國的幼苗，直到長成參天大樹，成為祖國棟梁；人們把教師比作人類靈魂的工程師，品味著老師的品德，品味著老師的風(fēng)格。 第三篇。播下一個行動，你將會收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。 著名成功學(xué)家拿破侖她的足跡遍布全國各地，為幼兒教育教學(xué)改革和發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。 吳邵萍老師鉆研、善研，始終致力于教育教學(xué)改革實踐和科學(xué)探索，醉心于課題研究。為了不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，她總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓(xùn)，從未完整地休息過一個寒暑假。吳邵萍老師始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn)，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。她始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn)，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。時代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。在吳邵萍看來，對孩子的愛很簡單，愛孩子，就是他哭的時候，你懂得安慰他；他遇到困難時，你樂于陪他一起面對；他難過時，你愿意抱一抱他。 她有著幼兒教師特有的親和力，微
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