7在思想品德課中滲透創(chuàng)造教育-文庫(kù)吧資料
2024-09-26 16:32本頁(yè)面
【正文】 以使人從進(jìn)步轉(zhuǎn)到落后，從勝利轉(zhuǎn)到失敗的道理。“勇敢堅(jiān)毅”德目中《要勇敢機(jī)智》、《勝不驕》，講述全國(guó)十佳少先隊(duì)員田淑娟勇敢機(jī)智斗歹徒的小英雄故事，激發(fā)小學(xué)生興趣，產(chǎn)生聯(lián)想，激發(fā)他們?cè)O(shè)身處地探索、遐想。同齡人遇到不幸和困難，當(dāng)?shù)玫桨参亢蛶椭?，?huì)感到溫暖，樹(shù)立起戰(zhàn)勝困難的信心，從而獲得成功。全班同學(xué)分成小組幫助不幸的洪濤同學(xué)。如八冊(cè)“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”德目中的《關(guān)心幫助小同學(xué)》、《當(dāng)同學(xué)遇到困難和不幸的時(shí)候》，寫(xiě)幫助同學(xué)的身邊事例懂得人與人之間如何團(tuán)結(jié)友愛(ài)。結(jié)合兒童心理特點(diǎn)，教師把孩子們?nèi)粘Ｉ瞵嵤戮幊尚?dòng)物系列童話故事，栩栩如生地講，學(xué)生津津有味地聽(tīng)。如形式各異的“想想說(shuō)說(shuō)”，都可以激發(fā)小學(xué)生的興趣。它可以孕育愿望，滋生動(dòng)力?！敖逃乃囆g(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞……”這里的激勵(lì)、喚醒、鼓舞就是調(diào)動(dòng)小學(xué)生的激情，誘發(fā)他們的創(chuàng)造性思維能力。近年來(lái)對(duì)思想品德教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)造教育作了有益的探索。我們面對(duì)的信息爆炸時(shí)代，在校小學(xué)生是獨(dú)生子女特殊對(duì)象
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