20xx秋青島版科學五上第4課我們的身體word教案1-文庫吧資料
2024-12-06 07:38本頁面
【正文】 手摸、捏、搖、聽等方法最后終于猜出了里面的物品 ] 師：看了他們的做法，你受到了什么啟發(fā)？ 接著教師出示一幅畫，上面畫有一個人體外表的輪廓，告訴學生人體好比剛才那個紙袋子，外面由皮膚包裹著，看不見里面，讓學生想辦法推測內部有什么。教師準備了一個牛皮紙袋，里面有一個塑料瓶，瓶里裝半瓶水，另外還有其它的如夾鉗、鐘表等物品。從上到下，從外到內是觀察的順序。在自己的身體上指一指，然后小組內指一指。 （教師板書：頭、頸、軀干、 四肢） 師：請你們有條理地說一下。人有兩臂和兩腿。你們想嗎？ 師：我們的身體由哪幾部分組成？人的身體可以分為頭、頸、軀干、四肢四個部分。小學生們感覺很新奇，表現(xiàn)興奮 ] 師：優(yōu)美的姿態(tài)給人一種享受，在日常生活中需要肢體美。讓我們來研究自己的身體吧！ （教師板書：我們的身體） 師：李老師需要幾位小模特上來擺個 POSE，再請幾位上來。從這里切入新課，能從動物單元很自然地過渡到人體單元，并使學生很快進入到人體的觀察活動中 ] 師：動物的本領與他們的身體的特點有關系。學生對動物是很感興趣的，特別是動物的各種特殊本領。 （二）具體教學過程： 活動一：認識身體的外部結構 師：人人知道青蛙是捕蟲能手，青蛙為什么善于捕蟲？啄木鳥為什么能吃到樹干中的害蟲？ （青蛙的眼睛、后腿、舌頭具有善于捕蟲的特點，膚色用偽裝來保護自己；啄木鳥的嘴尖尖的適合啄食隱藏在樹干中的 蟲子，爪子兩趾在前兩趾在后，適于抓住樹干。組織同學們分好小組，并由組長帶領起好響亮的
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