20xx-20xx學年高二語文上學期期考試題(新人教版第81套-文庫吧資料
2024-12-06 06:14本頁面
【正文】 一。感動是不能提前準備的，如同做夢一樣，因此也沒有必要在事后對它做一番精彩的歸納、總結或者賞析。只是，我好像從來沒有留心將每一次感動的具體根由進行仔細地探究，一條一款地羅列起來，為誘發(fā)下一次感動埋好伏筆。所有的生命幾乎都離不開感動。 ⑹ 但有一點是可以肯定的：若是沒有感動，我想我就會于不痛不癢中丟棄自己。 ⑷ 更多的時候，感動我的仿佛什么也不是，即便是，也僅僅只是事物的一粒元素而已。譬如看見一個朋友久違的眼神和手勢，看見一顆滾動在草葉上的露珠被風摔碎之前的最后一次閃耀，看見一群螞蟻抬著一只蜜蜂在大地上緩緩行進時所表現(xiàn)出的那種小心謹慎與肅穆莊嚴 ?? 總之，感動我的有時是一種聲音，一種復雜的隱喻了生命幻象的聲音；有時是一種色彩，一種沉重的、負載了諸多情感信息的色彩；有時是一種狀態(tài)，一種含蓄的、超越了明示話語的狀態(tài)。 ⑵ 譬如看見果實墜地，從一棵樹的手腕上，一枚青澀的蘋果或一只熟透的蜜桃，冷不丁地跳到地上，在塵土中灼下一道輕痕，打下一個水印，或者連一點兒蛛絲馬跡也不曾留下，可就在這一瞬間，它已經(jīng)深深地感動了我。（王勃《滕王閣序》） 五、現(xiàn)代文閱讀 （ 14分） 閱讀下面的文字，回答 16— 19題。（李密《陳情表》） （ 6） ___________________________，愿乞終養(yǎng)。（王勃《滕王閣序》） （ 4）落霞與孤鶩齊飛， ___________________________。（陶淵明《歸去來兮辭》） （ 2） __________________________，鳥倦飛而知還。任選 5空，每空 1分；填寫超過五空則按前 5空計分。 （ 1）一、二聯(lián)作者選取了哪些意象？一聯(lián)和二聯(lián)的意象有什么不同？（ 3分） 答： _____________________________________________________________ _________________________________________________________________ （ 2） 詩的最后一聯(lián)運用了怎樣的手法？抒發(fā)了作者怎樣的情感？ （ 3分） 答： _____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 15．默寫填空。 名豈文章著，官應老病休。（ 6分） 旅夜抒懷 杜甫 細草微風岸，危檣獨夜舟。（ 3分） 譯文： _______________________________________________________________________ （ 2）臣生當隕首，死當結草。 四、 （ 3小題，共 14分） 。 第Ⅱ卷 注意事項： 請將答案寫在答題 卷上， 在試題 卷上作答無效。 C．第二段作者連用兩個年齡數(shù)字作對比，意在表明“孝”比“忠”重要。 10．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 A．本圖宦 達 ． 達：顯達 B．過蒙 拔擢 ． ． 拔擢： 提拔，提升 C．寵命優(yōu) 渥 ． 渥：厚 D．不 矜 ． 名節(jié) 矜：憐惜 11．下列各句中加點詞的意義和用 法，判斷正確的一項是 ①伏惟圣朝 以 ． 孝治天下 ②是 以 ． 區(qū)區(qū)不能廢遠 ③是臣盡節(jié) 于 ． 陛下之日長 ④急 于 ． 星火 A．①和②不同，③和④相同 B. ①和②相同，③和④也相同 C. ①和②相同，③和④不同 D. ①和②不同，③和④也不同 ，不正確的一項是 A．這兩段文字側重在陳情中曉之以理，希望以理說服皇上。 臣生當隕首，死當結草。皇天后土，實所共鑒。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。母孫二人，更相為命 ，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀？ 但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕 。
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