6隨班就讀各種制度-文庫(kù)吧資料
2024-09-26 13:34本頁(yè)面
【正文】 要求開(kāi)展隨班就讀工作，將隨班就讀工作納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，研究并制定學(xué)期工作計(jì)劃。 九、學(xué)校要認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)對(duì)特教工作的有關(guān)規(guī)定，逐步增加對(duì)特教工作的投入，不斷改善教學(xué)條件。 七、對(duì)殘疾學(xué)生的考試和評(píng)估，應(yīng)以個(gè)別教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)，參照普通和特殊教學(xué)大綱進(jìn)行綜合評(píng)估。 五、加強(qiáng)對(duì)任課教師在教育教學(xué)方面的管理工作，對(duì)殘疾學(xué)生不得以任何理由停課、停學(xué)。 三、學(xué)校安排殘疾兒童、少年隨班就讀時(shí)，要求每班不超過(guò)二人。 教導(dǎo)處 四家子中心小學(xué)隨班就讀管理制度 一、為認(rèn)真貫徹執(zhí)行“義務(wù)教育法”、“殘疾人保障法”、“殘疾人教育條例”制定此管理制度。 不準(zhǔn)將隨班就讀生的作業(yè)棄之一邊、不聞不問(wèn)。 不準(zhǔn)對(duì)隨班就讀生實(shí)施體罰或變相體罰。 不準(zhǔn)視隨班就讀工作為額外負(fù)擔(dān)，形成“隨班混讀”。 附：隨班就讀工作“八不準(zhǔn)” 不準(zhǔn)公開(kāi)隨班就讀生的有關(guān)鑒定、證明。 把接收殘疾兒童少年隨班就讀納入普及九年義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃，并把任務(wù)落實(shí)到各班主任和任課教師，切實(shí)保證隨班就讀生按時(shí)入學(xué)?？梢暺渚唧w情況，在小學(xué)階段適當(dāng)延長(zhǎng)其學(xué)習(xí)年限。 隨班就讀的殘疾兒童少年每班以１至２人為宜。 隨班就讀對(duì)象的確定應(yīng)嚴(yán)格按照程序進(jìn)行。對(duì)他們的個(gè)人情況、教師的個(gè)別輔導(dǎo)、學(xué)生的成績(jī)等情況作好記錄。 教師在隨班就讀班級(jí)的課堂教學(xué)中，要處理好普通學(xué)生與殘疾學(xué)生的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)以集體教學(xué)為主，并對(duì)殘疾學(xué)生加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。應(yīng)當(dāng)采取多種形式和方法，激發(fā)殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1