20xx秋鄂教版語文八上第9課海洋憂思錄word教案-文庫吧資料
2024-12-06 02:23本頁面
【正文】 明海洋是絕大多數(shù)生物的棲息場所。 —— 說明海洋蘊(yùn)藏的水 資源 之多。 —— 說明海洋是生物圈最主要的空間。（下列句子任選兩個(gè)揣摩其作用 ，完成導(dǎo)學(xué)案（二 ） 中的第一題。明確說明文語言的科學(xué)性特點(diǎn) 教學(xué)步驟： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、教師講解說明方法的種類，并做分析 。 明確說明文語言的科學(xué)性特點(diǎn)。意圖：憂患教育。 教師出示角色： 珊瑚的自述、魚蝦的哭訴、鯨魚的控告、污水的自白 2．分組展示：分組進(jìn)行“角色表演”，展示提取信息的成果。 思 —— 人類應(yīng)該采取 哪些措施關(guān)注海洋，拯救海洋。） 明確： 限額捕撈、休漁 海洋的污染和破壞到如此程度，于是才引發(fā)了作者對(duì)海洋的“憂”和“思”。） （ 3）“鯨魚自殺”的原因是什么？ 明確 :（船體保護(hù)漆汀脂錫；損壞動(dòng)物神經(jīng)，喪失辨別方向能力。 教師檢查完成情況。 學(xué)生暢談看到圖片后的感受。 能明白作者“憂”和 “思”什么。 能明白作者“憂”和“思”什么。 《 海
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