【正文】 剛才還幫助迷路的小青蛙!所以懶洋洋也要送給我們小朋友許多禮物以表示感謝!看!這棵高大的樹上有許多音節(jié)詞，只要你能讀準這些音節(jié)詞，禮物就會出現在你的面前，你最想要哪個禮物就讀出來吧!(玩送禮物的游戲)師：拿到那么多的禮物開心不開心?(很開心)師：現在音節(jié)城堡里的小朋友和我們一起玩兒，(出示課件)師：一陣風吹來，他們手里的氣球飛走了，你能看著他們衣服上的編號，幫他們找到屬于自己的氣球嗎?(玩找氣球的游戲)師：這八個小朋友就是拼音王國里八兄弟，他們最喜歡唱歌了，現在讓我們一起和他們唱起這首拍手歌吧!(出示拍手歌)(一起讀)總結：拼音王國里好玩的游戲玩不完，好聽的歌曲唱也唱不完，老師也希望小朋友們能在生活和學習中更好的運用拼音，學好拼音，看誰真正能把拼音學的頂呱呱!好嗎?五總結復習的方法師：小朋友們你們看，今天我們和喜羊羊一起游玩了拼音王國，我們用分類復習的方法分別復習了聲母，韻母和音節(jié)，(出示課件)所以我們小朋友以后再對以前學過的知識再要進行復習的時候，也可以用這樣的方法，先把知識進行分類，然后分別進行復習，這樣才能把知識復習的更全面，才能在復習時更有收獲，記住這個方法了嗎?閱讀經典班會教案（精選篇10）一、活動目的通過“”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養(yǎng)讀者良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。并且每過一段時間回過頭去看看你的讀書筆記，肯定會有新的收獲!主持人1：剛才老師和同學們的發(fā)言讓我們受益匪淺，讓我們再次為他們的精彩發(fā)言鼓掌。我相信你們都是這樣的一群孩子。愛看書的孩子是勤于思考的孩子。,主持人2：這幾個小組都說的非常棒。前不久，我們各小組對這個問題作了交流和討論。其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處主持人2：哦，哪4個?主持人1：“開卷有益”!主持人2：不錯!世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們同學看呢?最近我經?？吹轿覀儼嗟耐瑢W在看《奧特曼》、《機器貓》、《馬小跳》。主持人2：說起讀書啊，我們的話題三天三夜都講不完。 主持人2：說起讀書啊，我們有很多的話要說。(同學自由發(fā)言)主持人1：聽了這些感人的故事，我們大家一定有很多話要說，同學們想說什么嗎?主持人2：好，如果有同學想說說你的感受，就請把你的手高高地舉起。主持人2：冬夜讀書示子聿(宋)陸游古人學問無遺力，少壯工夫老始成。主持人1：愛書吧!同學們，讓我們與書交朋友!讓我們一起充滿激情地來聽聽幾首有關讀書的古詩。是呀，名人名言開啟我們的智慧。主持人2：下面請同學們說說關于名人讀書的名言。主持人1：我宣布主題班隊會現在開始!主持人2：自古以來，書籍就是人類的好朋友。班會過程：揭題：主持人(合)：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好!今天由我倆來主持《書香節(jié)》主題班隊會活動。指導學生朗誦詩歌。并每日摘抄至少四個好詞語以及兩個好句子，有一本《摘抄本》 班會準備：搜集關于書的名人名言。讓學生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習慣。班會目的：使學生明白讀書的重要意義。在他們有這種閱讀需求的時候，教給他們正確的讀書方法，傳輸良好讀書習慣，有利于孩子的健康成長。閱讀經典班會教案（精選篇9）班會背景：書是人類進步的階梯，與書交朋友，可以陶冶人的性情，充實人們的精神生活，增添人們的閱歷，豐富人的各種知識?！标悾和瑢W們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。”王：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。(好書推薦講完)(閱讀方法介紹完畢)王：今天，我們介紹了讀書的快樂和重要陳：了解了讀書的方法合：讓我們全身心的投入到“讀書節(jié)”的活動中(互動環(huán)節(jié)完畢)王：高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。(《人與書的關系》講完)王：“腹有詩書氣自華”，說得好!陳：讓我們唱出，讀出書中的優(yōu)美片段，做一個靈魂高尚的人!(看名言說感受說完)王：是啊!讀書重要，讀書快樂。合：初一六班主題班會——青春做伴好讀書，現在開始。讀書，可以開闊我們的眼界，讓我們增長知識，還可以讓我們從中得到快樂。陳：無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的知識王：無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神氣有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。三年一班“我讀書，我快樂”主題班會到此結束，謝謝大家光臨指導。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！（有個別朗誦和齊背）五、結束語甲：我們是祖國的希望乙：我們是祖國的未來甲：我們是學習的主人合：我們三年一班將把“營造書香班級，享受讀書快樂”的活動深入的開展下去，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。用功讀書，少年時不努力，更待何時？甲：背誦一首古詩乙：咦，你怎么背起古詩來了？甲：古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠流長，博大而精深。知識無涯而生命有限。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享?？鬃舆@么有學問還要拜老子為師，多么謙虛，多么勤學，所以他說“學無止境”。下面請欣賞我們班同學自編的課本劇《孔子拜師》。看誰講的繪聲繪色，爭當“故事大王”（學生自由上臺講故事）乙：他們講的故事太精彩了，我們送給他們一個紀念品，也希望那個同學們平常多積累這方面的知識。學生我喜歡看作文書，作文書內容豐富，語言生動優(yōu)美，可以豐富我的語言，提高我的寫作能力學生我喜歡看百科全書，百科全書知識面廣，讓我了解了中國燦爛的文化學生我喜歡讀古詩學生我喜歡看成語故事甲：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。三、了解該讀什么書甲：記得一位名人曾說過：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟?！郀柣澜缟献顗邀惖膶m殿是藏書最多的圖書館。理想的書籍是智慧的鑰匙。光陰給我們經驗，讀書給我們知識?！币遥汗沤裰型獾拿藢τ谧x書都有著深刻的體會和獨到的見解，相信同學們也積累了這方面的名言吧，能說出來與大家分享嗎。甲：從一年級我們學校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！合：三（1）班“我讀書我快樂”主題班會現在開始?；顒訙蕚洌核鸭x書名言，排練課本劇《孔子拜師》、朗誦和講故事等節(jié)目。閱讀經典班會教案（精選篇7）活動目的：通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。把我們的表演潛能開發(fā)出來，運用身體動作語言，復述及續(xù)編，豐富閱讀活動。其中體驗到閱讀的樂趣是進行閱讀的出發(fā)點和基礎，因此分享閱讀十分強調在成人和幼兒之間創(chuàng)設輕松、和諧的閱讀氛圍，讓幼兒能夠把閱讀活動和一切愉快的情緒聯系起來，尤其在進行分享活動中成人應盡量減少對幼兒的評判，避免傷害他們閱讀的積極性?！?，小兔心理發(fā)生變化的語言都是點明中心，這種間接得講道理，讓孩子心理更容易接受，所以后面的討論更結合了實際生活中的感受，“如果小朋友有了錯你會怎么辦？如果你遭到了嘲笑，你生氣了怎么辦？你遇到了小兔這樣的困難怎么辦？”這里融入社會性領域的問題，即發(fā)展了語言表達能力，又解決了孩子們的情緒和心理問題。孩子們?yōu)閹托⊥米影讯湄Q起來及救小兔子想出了十余種辦法，在這次創(chuàng)編中我沒有把孩子想象的整個畫面畫出來，因為在以前的創(chuàng)編中這種方法雖然直觀但耗費時間太長，使注意力差的孩子精神渙散，因此我用簡單的圖譜來表示，孩子們一看就知道是什么，如：用繩子幫忙，用曲線表示，請大象則畫出他長長的鼻子，用老虎的尾巴則畫一個粗粗的尾巴，對孩子來說我想這是一個肯定，既肯定了孩子們的想法又蘊含了幼兒對續(xù)編想象的理解，他也記錄了我們班不同孩子們的語言表達及想象水平，為后面的繪畫結尾及制作成完整的圖書提供了依據。”老師最后再給與孩子簡單的整理或鞏固幼兒的回答，達到分享的目的，我也發(fā)現孩子們由續(xù)編結尾的能力發(fā)展到猜測高潮以至于續(xù)編開始部分。每一個畫面我抓住了關鍵點去提問，每一幅圖讓孩子學會怎樣觀察，“世界上有很多的兔子，有胖的、瘦的還有但他們都有一對豎著的耳朵，看這只小兔有什么不一樣的呢？孩子們很快集中到出現的小兔子的身上，發(fā)現小兔的耳朵不一樣。耷拉耳朵的小兔選材貼近幼兒的生活，每個孩子都有自尊心，而且中班孩子在交往逐步會出現被嘲笑及生氣時控制不了自己的情緒的時候，他們在故事中會找到相同的感受，我想這樣的選材有利于清楚的表達孩子的想法和感受，激發(fā)孩子的表現力。”等等。在以后的活動中，我嘗試讓幼兒續(xù)編故事的開始、成因、過程，例如:沒有牙齒的大老虎，孩子們不同的描述呈現了一只兇狠的大老虎，老虎為什么沒有了牙齒了呢？孩子們超出了我們想象的門，還續(xù)編出時代的氣息。有的選擇作一對飛起來的翅膀，有的用弓箭把小羊射向月球，熱氣球、飛艇、降落傘，他們互相交流著經驗，感受著故事的離奇和完美，也感知了故事的結構，又上了一節(jié)道德品質課。而且我也發(fā)現語言活動中學習材料的選擇是第一關鍵，我們開始續(xù)編結尾，《紅鼻子的小羊》〉讓我看到幼兒真正需要什么樣的閱讀作品，想象力是吸引孩子興趣的所在，想象力要比知識更重要，知識是有限的，想象卻可以遨游世界。感受事件順序經過，學習續(xù)編故事，感受續(xù)編的快樂。在這段時間里我們盡可能地為孩子們創(chuàng)造一個可閱讀的環(huán)境，挖掘讓孩子們喜歡和可觀察，自由想象的材料，例如。學習一頁一頁地看圖講述?？吹剿麄冇赂业臉幼?，真讓人欣慰。此時的分享閱讀，已不需要家長、老師的太多的參與或在必要的時候給予幫助即可，完全可以讓幼兒自己進行獨立的閱讀、講述。隨著閱讀活動的重復、深入，孩子們越來越熟悉故事中的語言，并開始從被動的聽故事最終過渡到自己主動閱讀講述故事。因此，閱讀自然就成為了孩子們的一種甜蜜的享受，孩子們紛紛帶書來一起分享，我們一起認識新書。我們反復宣傳這種分享閱讀中的分享就是強調享受——既讓幼兒享受到閱讀的樂趣，也讓幼兒享受到父母、老師的愛，而且這種享受是由父母、老師和幼兒一起閱讀共同創(chuàng)造的。在這個過程中，如果幼兒的第一需要——父母的愛、老師的愛得不到滿足，那么在幼兒眼中，這樣的閱讀便是一次失敗的游戲。三、活動過程：這一學期的分享閱讀是一個讓孩子感受愛、享受愛的過程。愿意以自己的方式把讀懂的書及續(xù)編的結果將給大家聽。閱讀經典班會教案（精選篇6）一、主題來源：升入中班以來，孩子們逐步的愛帶書來幼兒園，恐龍書、故事書，品種漸漸增多，寒假以后孩子們有的幼兒帶來許多新書，孩子們互相交換著看書，但缺少細致的觀察，有的只看書里喜歡的人物，有的被色彩吸引，不能連貫的講述圖書內容，所以我們?yōu)榱藥椭⒆觽儗W會讀書，讀懂書，把書當作真正的朋友，所以我們開展了主題活動——我愛讀書二、核心目標：喜歡看書，愿意與同伴分享讀書的樂趣。在小圖書來班做客的情境中，讓幼兒知道圖書損壞的原因，進而尋找正確的看書方法，讓幼兒在自己的操作中找到方法，并在再次少投放圖書的情境中鍛煉其解決問題的能力，知道遇到簡單問題