幼兒園中班語言活動策劃方案7篇-文庫吧資料
2024-09-25 12:59本頁面
【正文】 幼兒創(chuàng)造一個能夠讓幼兒有話可說、有話愿意說、有話敢說的環(huán)境、讓幼兒在運用語言的過程中自然習得語言、發(fā)展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學的主旋律。前閱讀和前識字有些作品適合進行閱讀前識字，并通過這種活動加深對作品的理解與感知。談話與講述小班幼兒的理解水平比較低，對故事情節(jié)，作品主題理解會出現(xiàn)困難，集體討論等方式能夠加強幼兒對作品的理解。五、教育內(nèi)容活動1兒歌：開學啦；活動2兒歌：畫媽媽；活動3看圖講述：我是媽媽的小助手；活動4看圖講述：做客；活動5兒歌：數(shù)星星；活動6詞匯練習：廚房里的聲音；活動7談話：樣樣東西都有用；活動8看圖講述：我會聽故事；活動9討論：說一說為我們服務(wù)的人；活動10兒歌：大忙人；活動11謎語：猜一猜；活動12談話：我家人的東西；活動13繞口令：雞咯咯活動14看圖講述：熱鬧的游泳池；活動15詞匯練習：快樂的六一兒童節(jié)；活動16看圖講述：誰還沒睡；活動17：復述故事。早期閱讀行為培養(yǎng)小班早期閱讀目標是：喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫書的主要內(nèi)容。發(fā)展表述行為表述是以一定的語言內(nèi)容，語言形式以及語言運用方式表達和交流個人觀點行為。將以故事欣賞的形式為主，幫助幼兒掌握規(guī)范、標準的普通話。幼兒園中班語言活動策劃方案（精選篇5）一、指導思想根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合新《綱要》的要求及本班幼兒的年齡特點，確立發(fā)展目標。培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言能力和思維能力。二、教學內(nèi)容與要求：創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往。能比較正確地運用常見的詞語，能說出簡單而完整的語句。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。本學期我班又增加了幾名新生，為了進一步提高整體幼兒的語言水平，本學期將通過交談、日常用語、講故事等多種形式發(fā)展幼兒的語言能力，繼續(xù)引導幼兒學說普通話，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設(shè)運用語言的機會。幼兒園中班語言活動策劃方案（精選篇4）經(jīng)過一學期的學習，我們班幼兒的語言水平整體有所提高，表達的愿望在原有基礎(chǔ)上更強烈了，事情闡述比較清楚了。什么圓圓蹦蹦跳？皮球圓圓蹦蹦跳。創(chuàng)編：結(jié)合以上學習的形式教師引導幼兒創(chuàng)編兒歌《什么圓圓》：什么圓圓紅彤彤？太陽圓圓紅彤彤。分段欣賞，指導幼兒讀出疑問句的語調(diào)。學習詩歌，教師結(jié)合圖片提問，幼兒用填空的形式回答提問。引導幼兒觀看課件。通過幼兒討論，教師總結(jié)四這種昆蟲的本領(lǐng)。創(chuàng)設(shè)情景，理解詩歌內(nèi)容。出示節(jié)奏卡片，引導幼兒按節(jié)奏拍手。問：是誰飛走了？答：蜜蜂。課件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的本領(lǐng)和生活習性。［活動準備］節(jié)奏卡片。要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩歌，讀出問句的語調(diào)。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進行表演?；顒舆^程：觀察圖片，講述內(nèi)容：——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”教師朗誦兒歌，然后請
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