幼兒園中班語言主題活動策劃【5篇】-文庫吧資料
2024-09-25 10:54本頁面
【正文】 小松鼠為什么覺得住在這里好?教師小結：看著雄偉的大山，聽聽山風吹奏的動聽山歌，小松鼠靜靜地睡著了。二、空白PPT2(放風聲)聽!這是什么聲音?是怎樣的風?怎么會有這么大的風啊!小松鼠被吵醒了，推開窗看到什么?(自己是在美麗的上腳下，小風吹奏起了動聽的歌聲)《出示PPT3》小松鼠的房子昨天還在大樹下，今天卻來到了美麗的山腳下。(教師注意語言回應)在大樹底下，小松鼠發(fā)現了什么?(一塊大石頭由七塊小石頭拼成，很硬，也很光滑。樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。使幼兒懂得做事不粗心，認真觀察的好習慣。教師：剛才我們發(fā)現了螃蟹的很多秘密，讓我們回去再好好觀察，找找看，看看螃蟹還有什么我們不知道的秘密。――通過這個故事我們又發(fā)現了螃蟹的什么秘密?幼兒：自切的本領(有再生的功能。四、欣賞故事。當它被敵人抓住一條步足，螯足又無力對付這個敵人時，它就會斷掉那條被敵人抓住的步足，然后脫身逃跑。(4)金龜子建議小螃蟹找誰?壁虎怎么說?請幼兒學說壁虎的語言。(1)小螃蟹的腿為什么會斷?發(fā)生了什么事情?(2)小螃蟹去找誰?兔子醫(yī)生把它的斷腿接上了嗎?為什么?兔子醫(yī)生是怎么說的?請幼兒學說兔子的語言。結合圖片完整傾聽故事。幼兒觀看圖片，可以相互討論。集中幼兒，討論：你發(fā)現了螃蟹什么秘密?――剛才小朋友們在觀察螃蟹秘密的時候，發(fā)現這只螃蟹的一只腿斷了。(比如螃蟹有幾條腿，它的腿有什么特點，它的眼睛是什么樣子的，它是怎么走路的等等。幼兒自主觀察螃蟹?；顒訙蕚洌簰靾D螃蟹活動過程：一、觀察螃蟹，引發(fā)興趣。能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。知道認識螃蟹，知道它的基本特征，知道螃蟹有再生的功能。幼兒大膽想象，自主作畫。幼兒兩個人一組進行討論。如果你有一根很長很長的面條，你覺得像什么?會拿它怎么玩呢?今天我們要來畫一張很有趣的畫。)故事里，小鳥把長長的面條當作了什么?是怎么玩的?小狐貍把長長的面條怎么了?
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