【正文】 工作心得體會100字篇6一周的實踐生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。我們愿意做兒童世界的守護著!通過此次學習，使我懂得了，我們一線教師要拋開以往傳統(tǒng)的師道尊嚴的糟粕，以一個合作者的身份，本著以幼兒為本的思想，熱愛每一個幼兒，接納每一個幼兒的個性特點，采取有效的教育措施，設計趣味性濃、活動性強的、滲透于生活、游戲中的各種教育活動，讓幼兒在玩中學，玩中去探索，從而促進其自身真正的發(fā)展。明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關懷。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識，維護幼兒集體的榮譽。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學習奠定基?！闭J識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節(jié)的人。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是那么的不易，通過這次培訓學習，我收益頗多。碩碩倚在我的身邊害羞的看著遠方……幼師工作心得體會100字篇5有幸參加了為期二十天的學前教育短期培訓，讓我受益匪淺。耘池認真的隨著音樂舞蹈。這是剛畢業(yè)時第一次帶新小班的孩子，孩子們剛剛適應了幼兒園生活，一切都那么無拘無束、自由快樂?！靶倪B著心”不僅僅是當下，還有塵封已久的回憶。在家長心里無論之前有過多少不信任、不理解，剎那間化作了溫暖的眼淚流走?！薄昂⒆觽兿肽銈兝?，老師!”“我看著視頻忍不住哭了?！版面美蠋熞痪錈崆橛钟H切的‘我可愛的孩子們，你們好嗎?’把我們的孩子當做自己的孩子，把我的眼淚都勾了出來。那天我們班級的三位老師錄制了一段充滿思念、祝福的視頻送給孩子，希望他們能在家里的這段時間，堅強、勇敢，用自己的方式抗擊病毒。春日的陽光甚是美好，而這個春天卻注定不尋常。幼師工作心得體會100字篇4“心的距離”可以最遠也可以最近，取決于你我之間是否心心相印。對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習。在上學期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為88%，本學期期中調(diào)研中語文合格率為100﹪，%。五、主要成績。工作積極、主動，任勞任怨。我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。三、領班工作。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。這學年主要擔任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在教學工作方面，整學年的教學任務很重。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在這學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。一、思想認識。所以，這需要我們不斷反復的練習才行!幼師工作心得體會100字篇3一轉眼，一個學期快過去了。告訴這個孩子：“我看到了，你真的很喜歡紅色和黃色，你能跟我說說你是怎么做的嗎?”這樣，就會打開交談和一起學習的大門。但含糊的“真棒”不是鼓勵，小孩子的最好方式是要讓你的鼓勵很具體。其實，不只是和孩子需要建立聯(lián)結，愛人，親人，朋友，同事都需要情感的聯(lián)結!二、含糊的贊揚不是鼓勵德雷克斯一直說：“孩子需要鼓勵，就像植物需要水。孩子就高興地去吃早飯了……擁抱是最天然的動作，是最能表達愛的親密接觸，也是情緒控制和安撫最有效的動作，在我的擁抱里，孩子得到了安全感，得到了愛。這時孩子的情緒緩和了一些，對我說：“小程老師，我想讓你抱抱我。我便走向前蹲下來幫她擦拭眼淚，與她說話：“寶貝，程老師理解你的感受，你現(xiàn)在心理很傷心，很難過，是因為你還沒有來得及跟媽媽說再見，媽媽就走了對嗎?”孩子聽了我的話用力地點點頭，哭的更傷心了。因為，此時，孩子的歸屬感和價值感都得到了充分的滿足。這里的糾正行為，是在盡可能的情況下，給孩子提供參與的機會，或者和他們一起來找解決問題的方案。簡單的來說：就是先處理情緒，再處理問題。比如，孩子在商場鬧著要買東西，可家里的這種玩具已經(jīng)很多了，你又不想縱容孩子這種出門就要買玩具的壞習慣。這其中往往透著這樣態(tài)度：“我愛你，而答案是不”。問題出在哪里呢?為什么孩子就是聽不進我們的話呢?今天我學習正面管教之后完全明白了，原來都是因為自己沒能和孩子建立好聯(lián)結。有時候，甚至還會講一大堆的道理，認為這些道理你應該都懂，因為我是為了你好