2023學校心理健康教育活動方案精選9篇-文庫吧資料
2024-09-24 13:38本頁面
【正文】 ：利用黑板報的形式，宣傳心理健康教育的重要性。讓學生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進學生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。五、河西校區(qū)有關活動由護理學院負責組織實施。（七）心理普查時間地點：10月底—11月初校本部、河西校區(qū)承辦單位：心理健康教育與咨詢服務中心活動內(nèi)容：20__級新生心理普查工作及數(shù)據(jù)處理。（六）主題班會時間對象：10月25日各在校班級承辦單位：校心理委員聯(lián)合會活動內(nèi)容：以心理話題辯論和知識競答為主要內(nèi)容，分班組織“心理達人”主題班會，并錄制5—10分鐘的視頻。（四）電影賞析時間地點：10月17—21日分班多媒體教室承辦單位：校心理委員聯(lián)合會、心理健康協(xié)會活動內(nèi)容：組織觀看《風雨哈佛路》并交流討論。（二）主題宣傳時間地點：10月11日校本部、河西校區(qū)承辦單位：心理健康教育與咨詢服務中心活動內(nèi)容：開展心理健康知識現(xiàn)場宣傳。各單位要根據(jù)工作實際，針對不同學段、不同地區(qū)學生特點和需求，開展有特色的活動，讓學生都參與進、行動起，廣泛宣傳，營造氛圍。各單位對此項工作要高度重視，統(tǒng)籌安排，因地制宜，精心組織，注重活動的實效性。各校心理健康活動月材料請規(guī)范整理放入德育檔案。（二）各學校自主開展豐富多彩的校園活動。上報方式：參評材料需以學校為單位交打印稿一式一份，附檢測報告，封皮加蓋校，送到師校德育部，并將電子稿發(fā)到德育部電子郵箱。征集對象：全縣心理教師和班主任內(nèi)容包括：認知、情緒情感、意志、個性、學習、交往、自我意識等方面的教育論、心理輔導個案等。二、活動時間20__年全月開展各類活動。2023學校心理健康教育活動方案篇320__年x月師校德育部繼續(xù)在全縣中小學組織開展“__縣中小學心理健康教育活動月”系列活動，以活動月為依托推進心理健康教育工作。危機處理一旦發(fā)現(xiàn)在校期間，我校師生有新冠相關癥狀，立即隔離并送診，同時向上級有關部門匯報，做好消毒工作。建立監(jiān)護系統(tǒng)對有心理問題的學生在校期間要進行監(jiān)護。建立阻控系統(tǒng)對于學?？烧{(diào)控的引發(fā)學生心理問題的人事或情景等刺激物，協(xié)調(diào)有關部門及時阻斷，消除對危機個體的持續(xù)不良刺激。對癥狀表現(xiàn)較輕危機程度不高者，以在校接受心理輔導為主。心理輔導老師負責與個別學生的談話和跟蹤訪問，動員有心理困難學生的家長、朋友對學生多一些關愛與支持。全體教師尤其是班主任應該經(jīng)常關心學生的學習生活，幫助學生解決學習生活上的困難，與學生交心談心，做學生的知心朋友。五、心理疏導流程：對于有心理危機的學生，學校根據(jù)其心理危機程度實施心理危機干預。原則：健康宣教，鼓勵配合、順應變化。開學后，要針對本次疫情認真開展團體心理輔導及個體心理輔導，時刻關注師生心理狀態(tài)。嘗試開通網(wǎng)絡心理支持服務，開通心理熱線、微信群等溝通方式，積極為廣大師生及家長做好服務。開學后，學校心理健康老師、各班主任面向全體學生積極開展生命教育等心理健康團體輔導課，引導學生樹立良好心態(tài)，珍愛生命，積極面對學習生活。在開學前，利用微信公眾平臺，引導我校師生及家長正確認識新型冠狀病毒，做好疫情防控知識的相關宣傳工作，引導全體師生及家長及時關注情緒，做好情緒調(diào)控，普及心理健康維護常識，合理看待疫情。二、心理疏導的對象：我校因面對疫情產(chǎn)生不良情緒、急需情緒疏導和心理支持的全體師生及家長。副組長：協(xié)調(diào)心理健康負責人（劉倩倩）及各科室、班主任、科任教師對于防控學生心理健康問題的相關工作。一、成立疫情心理疏導工作小組學校成立心理事件預警和危機干預領導小組（以下簡稱“領導小組”）。一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力，學校心理健康教育活動會愈辦愈好，更上一臺階。心理閱覽室，在心理咨詢室陳列一些心理健康方面的書籍，鼓勵學生利用課余時間閱讀，和心理老師溝通交流。舉行心理手抄報或者黑板報評比、心理漫畫大賽、心靈故事征集、心理劇的創(chuàng)作與表演、心理測試、心理趣味拓展、心理電影播放等活動，娛樂學生身心，增強對心理教育的接受度。那些不善言辭，或較為拘謹?shù)膶W生常常選擇這種形式。書_談。由于通話具有隱秘性，訪談的學生基本上都能敞開自己的內(nèi)心世界，尋求解決實際問題的39。電話訪談。邀約到心理咨詢室有針對性訪談，它著眼于少數(shù)問題學生、側重運用行為矯治和心理治療方法達到輔導疏通心結的作用。立足本校實際，心理咨詢室全天對外開放，通過電話、面談、書信等方式接待來訪學生。（二）心理訪談心理訪談是針對少數(shù)有心理問題的學生而進行的心理訪談、心理訓練活動，它面向少數(shù)學生，立足于矯治。每學期分年級進行12次學生心理健康教育活動，幫助學生掌握心理保健知識，促進身心全面健康的發(fā)展。(根據(jù)學校情況針對性開展)專題講座形式。包括心理訓練、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等，普及心理健康科學知識；偏重于對學生心理品質(zhì)的全面培
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