小學數學個人工作計劃5篇-文庫吧資料
2024-09-24 09:50本頁面
【正文】 的教學質量調研工作。鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的教學能手、學科帶頭人。繼續(xù)認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。促進數學教師的專業(yè)成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。(二)學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數學教師隊伍建設。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。抓實抓好集體備課，集體備課要定時間、定地點、定主備人，圍繞教學內容、教學流程、問題設計、作業(yè)設計等具體問題展開研討，凝聚個體智慧，形成共性方案。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。四、主要工作與措施(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。為了進一步提高數學組教師的教學能力，特制訂此計劃。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。一份耕耘，一份收獲。(4)同伴互動，取長補短。(3)及時總結，撰寫論文。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。對優(yōu)秀學生，在全面發(fā)展的基礎上，要鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力。課外活動與輔導學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續(xù)，是學校教學工作的延伸。⑷批改作業(yè)要求認真、細致、及時，做到有布置有批改，并做好評講工作。作業(yè)題選擇內容與生活實際相聯(lián)系，有利于學生加深、鞏固所學知識。⑶作業(yè)內容要從新課程標準，教材和學生的實際情況出發(fā)。后進生，布置一些容易題，量少些。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量。⑴進一步規(guī)范學生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。作業(yè)設置與批改設置和批改作業(yè)是學生鞏固所學知識，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段。(5)重視實驗和實踐課教學，培養(yǎng)學生動手操作能力。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學生積極思維，鼓勵學生質疑問題。新授
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