【正文】 《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試和數(shù)據(jù)的收集。 10 月份 。 ，迎接中小學(xué)督導(dǎo)團(tuán)對學(xué)校體育衛(wèi)生工作專項督導(dǎo)檢查。 ，開始集訓(xùn)。 組織揚中市豐裕中心小學(xué)冬季三項比賽，選出運動員集訓(xùn)，參加揚中市冬季三項比賽。 組織?；@球的隊的集訓(xùn)，準(zhǔn)備參加揚中市中小學(xué)生籃球比賽，爭取獲得好的成績。 加強與改進(jìn)學(xué)校體育課外 活動，深化學(xué)校第二課堂教學(xué)改革，提高學(xué)校體育活動的普及率和效果，為學(xué)校提高體育運動競技水平奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校創(chuàng)建 文體、課外活動示范學(xué)校 做出貢獻(xiàn)。 加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高體育教師的理論水平、教學(xué)基本功水平和教育教學(xué)科研能力，為深化體育課堂教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。大力開展教研教改，加強教師隊伍建設(shè)，提高我校競技體育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。根據(jù)鎮(zhèn)江市體育先進(jìn)學(xué)校的要求完善各項工作，并及時做好資料的收集工作。 “心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走入學(xué)生的心靈里去，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其覺得教育難題都會在那里找到答案。班主任能力的強弱對班級有很大的輻射力，會直接影響到學(xué)生的思想、學(xué)業(yè)。正如俄羅斯教育家烏申斯基所說：“教師的人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的。 班主任要管好班集體，教育好學(xué)生，就應(yīng)該要演好不同的角色，當(dāng)然這必須以教師高尚的人格為基礎(chǔ)，對學(xué)生嚴(yán)如父，慈如母，親如子，使學(xué)生敬而不畏，對學(xué)生愛而不溺。這樣一副“俠骨”，又有哪個男生不服呢？然而，面對女生，班主任則要換一個角色。在男同學(xué)面前，班主任可多點男子漢氣概，面對困難不低頭，幫助他人不記酬。 剛烈豪爽，仗義行俠，此乃男兒本色；溫柔體貼，和風(fēng)細(xì)雨，這是女子情懷。班主任由“原告”轉(zhuǎn)換成“被告”，最直接的辦法是建立“班主任信箱”，讓學(xué)生盡情地“告”，而班主 任卻可以從中獲得更多信息，掌握第一手材料。這是一種人之常情。” 班主任如能在少當(dāng)“原告”的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)過來當(dāng)一下“被告”，這對學(xué)生來說，也許是莫大的鞭策，他們會為班主任的坦誠所折服，以致更聽班主任的話。這樣，既可以維護(hù)學(xué)生的自尊，又給學(xué)生一個寬 容豁達(dá)的印象，為今后開展更深的教育打下基礎(chǔ)。難道非得要告嗎？其實不然。作為班主任，“原告”角色更甚。 二、“原告”與“被告”的轉(zhuǎn)換。 至于“共享”，這就需要班主任面向全體學(xué)生，跟學(xué)生打成一片。”因此，班主任多與學(xué)生“單挑”是能增進(jìn)師生情誼的。蘇霍姆林斯基說：“教育者同自己的教育對象的每一次接觸都能激發(fā)他們心靈的熱情。 很多班主任都有相同的感受，在班上，不管老師如何大聲地訓(xùn)斥學(xué)生，大家都似乎“無動于衷”，而單獨談話，則會使學(xué)生“感激不已”。在這里，班主任的“單挑”，既可以理解為本義，又可理解為與學(xué)生單獨談話。 “單挑”，這是時下年輕人中流行的口頭禪，大致是“單打獨斗”的意思。 愛心與賞識，轉(zhuǎn)變了張文丹同學(xué)，也給我這個班主任帶來了無限的欣慰與快樂！班主任要處理好班務(wù)工作，特別是教育工作，應(yīng)當(dāng)要定位好自己的角色，并能實現(xiàn)不同情境中角色的轉(zhuǎn)換。每個學(xué)生身上都有優(yōu)缺點，學(xué)困生也并非一無是處，對于學(xué)困生身上表現(xiàn)出來的哪怕很微弱的閃光點，很微小的進(jìn)步，我們教師要及時加予引導(dǎo)肯定：盡量挖掘其閃光點，努力從贊美中去滿足她們的心理需求，使她們產(chǎn)生欣慰、幸福的內(nèi)心體驗，增強榮譽感、自信心、上進(jìn)心，提高學(xué)習(xí)的 興趣與內(nèi)在的動力。對于那些學(xué)困生，特別是留守的學(xué)困生，教師應(yīng)給她們更多的愛，經(jīng)常鼓勵、幫助、督促她們，使她們增強自信心。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛，就沒 有教育。最后，她終于以語文 71 分，數(shù)學(xué) 68 分的成績順利地升入初中繼續(xù)學(xué)業(yè)！ 奉獻(xiàn)愛心，增其自信。與此同時，數(shù)學(xué)在科任老師的幫助下，也有了起色。有了這次，在這以后的學(xué)習(xí)中，我始終堅持“欣賞、夸獎、鼓勵”的方針。我非常興奮，對她大加褒獎，并說：“看來世上無難事，只怕有心人，你看，這些詞語你全默寫對了，你一定昨晚復(fù)習(xí) 了吧！你看比有些平時學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)都好呢！只要努力，你一定不會比其她同學(xué)差的，你說是嗎？”她輕輕地點了點頭。就這樣學(xué)習(xí)漸漸有了進(jìn)步，哪怕一點小進(jìn)步，我們也沒有忽視。其實，她身上的閃光點還是挺多的， 11 歲的孩子，燒飯、洗衣等家務(wù)活都會做，尤其跳舞跳得特別好“六一”的節(jié)目我就讓她負(fù)責(zé)結(jié)果她請來了她的堂姐當(dāng)導(dǎo)演，有她領(lǐng)悟的節(jié)目“好日子”獲得了一等獎受到了全校師生的好評。讓她感受到同學(xué)對她的信任，感受到同學(xué)是自己的益友。首先，我抓住一切機(jī)會親近她，敞開心扉，以關(guān) 愛之心來觸動她的心弦。 每看到她“孤獨”的身影，我都暗暗發(fā)誓，一定要帶她回到班級的大家庭里來，一定要讓她重拾搞好學(xué)習(xí)的信心和勇氣?！甭犃诉@些話，我的心情分外沉重，難道我們這些教育工作者能眼睜睜地看著她離開學(xué)校，過早地承受生活的重?fù)?dān)嗎？回到學(xué)校，我就找她談話，可她總是低著頭，一言不發(fā)。但是與媽媽的交談又讓我心里的涼意變成了寒意了。在加上父母感情不和經(jīng)常鬧矛盾，孩子常常受到父親的打罵。來到她家，正碰上她在家燒飯。就這樣的成績走出校門，面對這知識大爆炸的時代，你叫她如何生存哪！只要孩子一天在我這里學(xué)習(xí)，我一定不能放棄她！于是我開始了圍繞她的工作。只要她遵守紀(jì)律，上課不影響別人，就行了。每次測驗，語文、數(shù)學(xué)都只有三、四十分。家庭作業(yè)要么全留空白；要么亂寫一氣，全是錯別字。發(fā)現(xiàn)她總是低著頭，上課無精打采，提不起一點學(xué)習(xí)的興趣。現(xiàn)將本人在多年班主任工作中的體 會表述如下： 愛心與賞識是實現(xiàn)成功轉(zhuǎn)化的兩大支柱。班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教學(xué)及各種教育活動的得力助手，在學(xué)校教育工作中具有重要作用。 小學(xué)個人工作計劃篇 2 班主任工作也許是所有教師工作中最艱難的工作了，班主任和一般的代課教師工作性 質(zhì)是完全不一樣的，班主任的工作時十分重要而又繁瑣的，這就是注定了班主任工作的重要性，我作為一個當(dāng)了很長時間的班主任教師，我有很多的肺腑之言和工作經(jīng)驗。該班組建至今，班內(nèi)子際干系較為融洽，班級組織機(jī)構(gòu)比較美滿，集體任務(wù)完成較為積極，班級紀(jì)律較曩昔大為好轉(zhuǎn)，全班門生有一個共同的目的 —— 創(chuàng)建一個高興、融洽、奮進(jìn)的班集體。小學(xué)班務(wù)計劃 二、班級概況： 本班共有門生三七人，男生：一九人，女生：一八人。我預(yù)備以我校的工作籌劃為目的，片面推進(jìn)本質(zhì)教育，進(jìn)一步進(jìn)步教育和講授的質(zhì)量。 2,班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分 【小學(xué)個人工作計劃集合 5篇】相關(guān)文章： 5篇 3.【實用】安全工作計劃集合五篇 4.【必備】精選工作計劃集合五篇 5篇 6篇 7篇 5篇 9.【必備】個人承諾書集合九篇 第三篇：小學(xué)個人工作計劃集合 時間就如同白駒過隙般的流逝，又解鎖了新的工作，何不好好地做個工作計劃呢？但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是為大家收集的小學(xué)個人工作計劃 8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 三、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。” 2,課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。因而，我從以下幾點入手： 1,課堂紀(jì)律 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。 3,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥，指導(dǎo)，加強教育。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。 結(jié)合節(jié)日、語文教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生出刊小報，進(jìn)行小報展。 積極組織各類作文競賽，以切實提高學(xué)生作文水平。 開展一次鋼筆字書寫比賽和閱讀競賽。 （四）開展豐富多彩的語文課外活動，進(jìn)一步貫徹大語文觀念。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體討論評議。 組織集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要求主備教師要認(rèn)真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校學(xué)生 的實際情況設(shè)計出適合本校的優(yōu)秀教案。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強協(xié)作。加強教師理論學(xué)習(xí)，加深全體教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平，讓教師素質(zhì)能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要。 加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。 開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗的交流（案例交流，教研組上課、評課，教學(xué)經(jīng)驗交流等）。 切實做好教學(xué)分析和評價，促進(jìn)教師自我反思。 二、工作重點： 以新課程理念的實施帶動教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評價的變革。 小學(xué)個人工作計劃篇 4 一、指導(dǎo)思想 以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。必須強調(diào)，這是 互助 、 友好 的競爭而不是 敵視和 保守 的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用；二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能 跳一跳摘到蘋果 ，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。 有目標(biāo)才有動力。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有 服從集體，服從命令 的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣 ，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死 的良好班風(fēng)班貌。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。小干部對班集體有著 以點帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班主任的左右手。 二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。 在親近與研 究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你 既親近又崇拜 ，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。因此，作為 班集體靈魂 的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。我們將進(jìn)一步內(nèi)強素質(zhì)外 樹形象，為打造“活力 xx、實力 xx 和魅力 xx”而共同努力。新學(xué)期學(xué)校提出質(zhì)量監(jiān)控的“四個一”辦法：加強課堂訓(xùn)練，一課一練；加強每單元測試，一單元一測；加強作業(yè)評改，一批一評；加強課堂跟綜，一聽一議，從“四個層面”強化質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)。提高作業(yè)的針對性和有效性，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 認(rèn)真抓好有 效集體備課，開展“有效課堂的展示課活動”，今年在集體備課的基礎(chǔ)上，針對如何讓教師在備課中既減輕負(fù)擔(dān)，又行之有效，即每位教師每學(xué)期精備三課，有課件、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程及課后作業(yè)，豐富到學(xué)校的資源庫中，加上以往的資源，形成“賈小莊小學(xué)教義”，到明年，上課的教師再往里添加或刪改就好，切實減輕教師負(fù)擔(dān)還能讓每位教師拿到優(yōu)質(zhì)教案，同時教研組為單位通過集體教研、磨課、議課，達(dá)到精備的目的。三月份、九月份推行“每日開放 ————— 學(xué)校的掛牌聽課活動”，并嘗試“走廊式即興隨意評課”的方式。 強化教學(xué)常規(guī)管理。實現(xiàn)“低耗時，高效益，輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的目標(biāo)。確定今年教學(xué)工作主題詞：“推進(jìn)有效教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量”。班級各方面的成績有大的提高。 協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學(xué)生施加教育。 形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 四、工作措施： 加強德育教育：利用各種有利的時間和活動施加影響，對學(xué)生講清意義，并做好總結(jié)使其真正能從中受到教育，得到啟示；利用班會主題班會的作用指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么做。 加強對 特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，勇于探索，出成績。這些情況都是給本班的班級管理帶來不利因素，我決心在本期嚴(yán)格要求，大膽任用小干部，全面做好班級管理，讓我們班真正成為一個團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的集體，給同學(xué)們營造一