小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃最新5篇-文庫吧資料
2024-09-02 20:22本頁面
【正文】 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成 .大部分同學(xué)能夠熟練地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。 養(yǎng)成認 真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 在用兩步計算解決簡單的實際問題，用長方形和正方形周長的計算方法解決簡單的實際問題以及用分數(shù)加、減法解決簡單實際問題的活動中，初步學(xué)會從已知條件出發(fā)并在條件和問題之間建立聯(lián)系的思考方法，體會同樣的問題可以有不同的解法，進一步積累解決問題的經(jīng)驗，逐步增強解決問題的策略意識。 通過觀察、操作初步認識長方形和正方形的基本特征，結(jié)合實例認識周長的含義，并能測量簡單圖形的周長，探索掌握長方形和正方形周長的計算方法，了解生活的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，初步認識軸對稱圖形。 (三 )綜合和實踐 周長是多少 多彩的 “ 分數(shù)條 ” 二、教學(xué)目標： 聯(lián)系對四則運算的已有的認識及相關(guān)的計算經(jīng)驗，探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，能正 確進行相關(guān)的口算、估算和筆算。 平面圖形周長的含義，有關(guān)周長計算的簡單實際問題。 間隔排列現(xiàn)象中的規(guī)律。 求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的簡單實際問題，求一個數(shù)的幾倍是多少的簡單實際問題。 分數(shù)的初步認識，簡單的分數(shù)的大小的比較，簡單的同分母分數(shù)的加法和減法。 整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、幾百幾十除以一位數(shù)的口算，兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算。 接近整十、整百的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算。 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人 工作計劃 3 一、教材分析 : 本冊教材包括下面一些內(nèi)容： (一 )數(shù)與代數(shù) 整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。 加強對后進生的輔導(dǎo)，充分利用課余時間，對后進生進行指導(dǎo)交流，從情感上關(guān)心、感化他們，學(xué)習(xí)生活上關(guān)注他們，讓每位孩子都享受成功的快樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，精心備課，積極聽評課，多多參加教科研活動，在活動中鍛煉自我，不斷成長。 以本次大比武活動為契機，充分利用各種時間，加強學(xué)習(xí)，提升個人素質(zhì)，精心準備、竭力發(fā)揮，爭取在比賽中獲得優(yōu)異成績。從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升 ，讓自己與新課程同成長。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通 。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。 二、具體措施 (1)學(xué) 習(xí)教育理論，在理性認識中豐富自我。教學(xué)中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣 。 1)、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。多看優(yōu)質(zhì)課光盤，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，彌補不足。 利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習(xí)。 練就自己扎實的基本功
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