小學數(shù)學教師個人工作計劃最新5篇-wenkub
2024-09-02 20 本頁面
【正文】 己。 3，統(tǒng)計知識的教學，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學的角度進行思考問題的思維習慣。 6，認識眾數(shù)，中位數(shù) 。能根據(jù)給出的有正 比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標軸的方格紙上畫圖，并根據(jù)給定一個量的值估計另一個量的值 。 3，結(jié)合具體情境，認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征 。掌握圓的周長和面積的計算公式，能夠運用圓的周長和面積計算公式解決簡單的實際問題。從上學年的知識質(zhì)量驗收的情況看，學生的整體素質(zhì)還是不錯，就是有個別孩子的需要老師的不時的叮囑，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，體現(xiàn)分層教學，全面提高合格率和優(yōu)秀率。時間一晃而過，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們對今后的工作做個計劃吧。 二、教學內(nèi)容和教學目標 這一冊教材主要包括以下內(nèi)容：圓，百分數(shù)，圓柱和圓錐，比例，比例尺，統(tǒng)計等。 2，結(jié)合具體的情境，理解百分數(shù)的意義，能夠正確讀寫百分數(shù) 。掌握圓柱表面積，體積和圓錐體積的計算方法，能夠運用圓柱，圓錐的只是解決簡單的實際問題。能根據(jù)正反比例的意 _決一些簡單的實際問題。會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)，并理解實際意義，能根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計量來描述分析數(shù)據(jù)，并能做出合理的解釋。 4，體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。對此，我就本人實際情況制定個人工作計劃： 一、成長計劃 注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等 。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。多看優(yōu)質(zhì)課光盤，學習經(jīng)驗，彌補不足。教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣 。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升 ，讓自己與新課程同成長。 加強業(yè)務學習，精心備課，積極聽評課，多多參加教科研活動，在活動中鍛煉自我，不斷成長。 小學數(shù)學教師個人 工作計劃 3 一、教材分析 : 本冊教材包括下面一些內(nèi)容： (一 )數(shù)與代數(shù) 整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。 整十數(shù)、整百數(shù)、幾百幾十除以一位數(shù)的口算，兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算。 求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的簡單實際問題，求一個數(shù)的幾倍是多少的簡單實際問題。 平面圖形周長的含義，有關周長計算的簡單實際問題。 通過觀察、操作初步認識長方形和正方形的基本特征，結(jié)合實例認識周長的含義，并能測量簡單圖形的周長，探索掌握長方形和正方形周長的計算方法，了解生活的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，初步認識軸對稱圖形。 養(yǎng)成認 真作業(yè)、書寫整潔
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