【正文】 體的信息交流，及時了解新基礎教育的研究動態(tài)，確定數(shù) 學專題研究的方向。 ) 發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內的相 互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀念。根據行事歷的時間安排進行有專題的集體備課 (學習 “ 新基礎教育 ” 理論 。 二、主要工作 (一 )常規(guī)工作 “ 日?；?” 以備課組為單位，關注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。我將本著 “ 勤學、善思、實干 ” 的準則，一如既往，再接再厲，把教學工作搞得更好。 一份耕耘，一份收獲。這樣，既可加深對數(shù)學知識的理解，又能讓學生 切實體驗到生活中處處有數(shù)學，體驗到數(shù)學的價值。通過實踐活動，可以使學生獲得大量的感性知識，同時有助于提高學生的學習興趣，激發(fā)學生求知欲。 “ 做數(shù)學 ” ，數(shù)學來源于實踐，又服務于實踐。 “ 說數(shù)學 ” 指數(shù)學交流。 其次在課堂教學方面： 我深知課堂才是做教師的根本，是學生快樂學習的樂園。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。本學期，我繼續(xù)以 “ 雙向五環(huán) ” 的高效課堂教學方法，塑造出一批善于思考、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，構建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。形成良好的學習習慣。不及格人數(shù)較少。 六、學期工作目標： 通過本期教學，使學生形成一定的素質，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功，為今后繼續(xù)學習打下良好的基礎。 五、教學常規(guī)： 在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。 四、出勤： 在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。 三、教研工作： 我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。 小學數(shù)學 教師個人工作計劃精選【篇 6】 新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。 自我管理 —— 作為一名教師。在本學期中，我將運用多種靈 活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。 教育教研 —— 教育教學離不開教學研究。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘 。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。 師德 —— 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的。如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。 小學數(shù)學教師個人工作計劃精選【篇 5】 教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基 礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程，我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學習了校長開學初的工作計劃后，針對自身的特點制定個人工作計劃如下： 讀書學習和注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。另一方面，安排了 “ 數(shù)學廣角 ” ，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透優(yōu)化的數(shù)學思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。 在統(tǒng)計方面，本冊教材讓學生學習有關單式和折線統(tǒng)計圖的知識。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，認識圖形的軸對稱和旋轉變換 。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎上教學分數(shù)的意義和性質以及分數(shù)的加法、減法，結合約分教學最大公因數(shù)，結合通分教學最小公倍數(shù)。 二、教材在數(shù)與代數(shù)方面 這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法。本學期重點還是抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。也有一部分的學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能完成學習任務，需要老師督促并輔導。大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發(fā)獲取知識，抽象思維能力也有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習 數(shù)學的能力。我們將本著 “ 勤學、善思、實干 ” 的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 一份耕耘，一份收獲。對有困難的學 生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣或抓學習常規(guī)入手，培養(yǎng)正確的學習方法與良好的學習習慣。 課外活動與輔導 學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續(xù)，是學校教學工作的延伸。 ⑷ 批改作業(yè)要求認真、細致、及時，做到有布置有批改，并做好評講工作。作業(yè)題選擇內容與生活實際相聯(lián)系，有利于學生加深、鞏固所學知識 。 ⑶ 作業(yè)內容要從新課程標準，教材和學生的實際情況出發(fā)。后進生，布置一些容易題，量少些。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量 。 ⑴ 進一步規(guī)范學生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。 作業(yè)設置與批改 設置和批改作業(yè)是學生鞏固所學知識，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段。 (5)重視實驗和實踐課教學，培養(yǎng)學生動手操作能力。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境 ，啟發(fā)學生積極思維，鼓勵學生質疑問題。新授時間一般控制在 1520 分鐘，練習 10 分鐘左右。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深入。 (1)根據新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教 學目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視 “ 雙基 ” 落實和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育。 上課 上課是完成教學目標，保證教學質量的核心環(huán)節(jié)。 ④ 備例題與練習：要根據教材和學生實際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。在備課時，要充分設計