20xx林沖棒打洪教頭2-文庫吧資料
2024-09-23 05:51本頁面
【正文】 師：剛剛同學(xué)們看得很仔細(xì)，現(xiàn)在同桌交流一下，如果你們兩個(gè)都共同提出了不理解的詞語或者句子，那我說你們兩個(gè)是英雄，這叫英雄所見略同。開始。 10 師：剛剛大家讀了課文，讀了自己喜歡的段落，同學(xué)們讀得不錯(cuò)，我們讀書就是應(yīng)該這樣，仔仔細(xì)細(xì)地讀，認(rèn)認(rèn)真真地讀。 師：她讀的是一段文章，可她卻從這段文章中讀出了人，讀出了洪教頭是怎樣的人，讀出了林沖是怎樣的人。這么長的一段課文，能夠這樣讀下來，真不簡單。讀書就應(yīng)該這樣讀。 生：朗讀第三段。〔請一名長得白里透紅的女生〕你來說說你喜歡哪一段 生：我喜歡第三段。 師：孫老師就喜歡不同的。我們一起來讀一下。 9 師：林沖本不想和洪教頭比武，是在沒方法的情況下，只好也從地上拿起一條棒來。 我喜歡這一句的原因是：本來林沖心里已經(jīng)有了打算，他能打敗洪教頭，可是他不想打敗洪教頭，就說了一聲請教了。 生：朗讀第四段。 師：你喜歡哪一段 生：我喜歡第四段。我們一起來試試看，像她那樣讀一遍。你能告訴我你為什么喜歡這一段嗎 生： 因?yàn)閺倪@里可以看出柴進(jìn)啟用賢才良士，非常喜歡賢才良士，而且非常熱情好客。真不簡單！你叫什么名字 8 生：我叫潘筱瑩。 生：朗讀第二段。 師：兩個(gè)男孩子，一個(gè)喜歡第七段，一個(gè)喜歡第五段，女孩子呢你喜歡哪一段 生：我喜歡第二段。我也認(rèn)為這一句寫得好，我們一起來帶著感情讀一讀。 師：哦，她喜歡這一句是看出了洪教頭對林沖的惱恨。 師：你喜歡洪教頭惱恨林沖〔眾笑〕 生：不是，我喜歡作者在寫人的時(shí)候用了一個(gè)比喻句。 師：讀得真好。 7 師：他喜歡第五段，我們來聽一聽他讀第五段。 師：那好，你在腦子里想一想，撥草尋蛇的招式是一個(gè)什么樣的招式 剛剛這位同學(xué)喜歡的是第七段，你喜歡的呢肯定有跟他不同的。 師：噢，拔是從下往上拉，撥是左右撥動(dòng)。你再用手做一做 拔草的動(dòng)作。 一名同學(xué)上臺(tái)，師將話筒交給他，說：假設(shè)這是一根棒，讓你撥一撥草，你怎么做 生：做撥草的動(dòng)作。一個(gè)是撥草的動(dòng)作，一個(gè)是拔草的動(dòng)作。 生〔齊讀〕：撥草尋蛇。 6 師：撥草尋蛇的撥，右邊是個(gè)什么字〔師邊說邊用紅粉筆對撥和拔進(jìn)行區(qū)別〕 生：發(fā)。 生〔齊讀〕：撥草尋蛇。剛剛我看很多同學(xué)都找了這一段，我們一起來把這一段讀一讀，好不好 生：齊讀第七自然段。 生〔齊讀〕：撥草尋蛇。請你把這個(gè)詞寫到黑板上。李鵬展同學(xué)讀得聲音響亮，口齒清楚，總體來說，讀得非常好，就是有一點(diǎn)小小的遺憾，有一個(gè)字讀錯(cuò)了，誰聽出來了，是哪一個(gè)字讀錯(cuò)了 生：應(yīng)該是撥草尋蛇，他讀成拔草尋蛇了。 師：噢，少一字就跟國務(wù)院總理一樣了〔眾笑〕。 師：你喜
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1