20xx林沖棒打洪教頭說課稿2-文庫吧資料
2024-09-23 04:38本頁面
【正文】 障礙，讀懂讀順課文，給課文分段。 根據(jù)學習目標，分步逐漸深入讀書法。 第三教時拓展延伸階段，我采用自讀――積累教學法：明確目標，課外自讀，交流檢查，摘錄積累。 本人根據(jù)第二教時讀議全文，分析評價人物特點，復述課文等任務，采用四步導讀法，把第一教時看作是四步導讀的第一步――初讀、感知內(nèi)容 。反應：是指在重點內(nèi)容導學以后的相對集中的評價和分析。導學：強調(diào)學生的學習實踐。 二、說教法 根據(jù)第一教時學習生字詞、讀通讀順課文、了解主要內(nèi)容等任務，我選擇導學反應法進行教學，其步驟為 導向――導學――反應。 教學重點：通過對林沖和洪教頭二人的語言和動作的描寫，生動地寫出了林沖的沉穩(wěn)與洪教頭的狂躁。理解由生字組成的詞語。根據(jù)大綱要求及學生認知水平，制訂本課教學目標要求如下： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，并按事
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