20xx四年級語文上冊教案——鳥的天堂教學思考-文庫吧資料
2024-09-23 05:34本頁面
【正文】 沒有生機的話，怎么會有這么多的鳥兒來此做巢呢 ?說完癟了一下嘴 5 就坐下了，很不服氣。有的說要讀出作者第一次看到這么大的榕樹時的沖動；有的同學說這時是很驚訝的；有的同學說是很快樂的；有的同學說真是一株大樹要讀 得重而緩慢一些；有的說不可計數(shù)要讀重一點；有的說臥字要讀得稍重一些，這樣，我反復(fù)抽學生起來朗讀，效果漸漸變好。特別是如何讀出榕樹的大和讀出他心里第一次看到這么大的榕樹時的心情來，他沒有達成這個目標。請大家對其他同學交流的內(nèi)容談?wù)勛约旱目捶ê脝??我的話剛說完，有個同學就迫不急待的舉起手說：我覺得我比剛剛讀 7自然段的那個同學讀得好些。 三、抓住共同關(guān)注點，順學而導。使每位同學讀有所感，有所思，有所獲。看，他說得多好呀 !有兩個同學說，因為鳥兒那么多，飛進飛出，我喜歡鬧熱，而且這表現(xiàn)出了鳥的天堂多么具 4 有生氣呀 !所以我喜歡第二次看到的鳥的天堂。有個同學說：我喜歡鳥兒，這兒有這么多的鳥兒，我更喜歡了。而這個同學們通過談自己的喜好，結(jié)合自讀已經(jīng)領(lǐng)悟到了這一點，證明他已經(jīng)到達了教材所要求的閱讀水平。表現(xiàn)了榕樹的茂盛，更表現(xiàn)出了榕樹的綠。和 lsquo。他接著說：這兒的 lsquo。有個喜 歡第一次看到的鳥的天堂的同學說：我從小就喜歡綠色，大榕樹是綠顏色的，所以我喜歡。讀得算不上好，文字讀順了卻沒有感情，重讀的地方也不夠明顯。聽到他讀，似乎眼前就是那綠得逼人眼睛的綠葉在陽光的照 3 耀下閃閃發(fā)光。他說 ：第一次看到了大榕樹，這棵大榕樹充滿了生機。 當學生閱讀得差不多了，我就請學生在全班交流自己的看法了。老是牽著學生鼻子走總是怕學生找不到要害，不能有的放矢的擔憂在此被徹底拋開。但是有三分之一的同學喜歡對大榕樹的描寫就出乎我意料，但這卻是我的一大收獲：這說明了學生已經(jīng)有較高的閱讀和欣賞水平了。我想：喜歡第二次的學生多 一些毫不奇怪，因為小孩子更喜歡活潑可愛的小鳥。我大致估計了一下，喜歡作者第一次到鳥的天
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