20xx小學語文教學反思——如何寫教學案例-文庫吧資料
2024-09-23 05:31本頁面
【正文】 個寫在教之后；一個是預期，一個是結果。 從寫作的思路和思維方式來看，論文寫作一般是一種演繹思維，思維的方式是從抽象到具體；案 例寫作是一種歸納思維，思維的方式是從具體到抽象。 二、教學案例的特點 案例與論文的區(qū)別 從文體和表述方式上看，論文是以說理為目的，以議論為主；案例那么以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明。在表達這個故事的同時，人們常 2 常還發(fā)表一些自己的看法 點評。它既有具體的情節(jié)，過程，真實感人，又從教育理論、教學方法、教學藝術的高 度進行歸納、總結，悟出其中的育人真諦，予人以啟迪。教學案例是教師在教學過程中，對教學的重點、難點、偶發(fā)事件、有意義的、典型的教學事例處理的過程、方法和具體的教學行為與藝術的記
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