20xx小學(xué)語文五年級教案——月光曲教學(xué)設(shè)計(jì)之七-文庫吧資料
2024-09-23 05:25本頁面
【正文】 〕 學(xué)生交流讀后的體會(huì) 5 讓我們再來有感情地朗讀這一段，讀出音樂的旋律，讀出窮兄妹倆的驚喜，讀出貝多芬感情的變化，〔齊讀第九自然段〕。 〔學(xué)生邊讀邊畫出描寫兄妹倆聽著曲子產(chǎn)生的聯(lián)想和想象的句子〕 他們看到了什么？誰來讀一讀課文中的句子。 師憑借問題引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì)，從中獲得情感熏陶：貝多芬為什么要給盲姑娘彈第一首曲子呢？誰來談?wù)勛约旱捏w會(huì)？ 全班交流 貝多芬懷著同情的心情給盲姑娘彈了一首曲子，那他為什么彈完一曲還要彈第二首曲子呢？你又從中體會(huì)到什么？ 全班交流〔教師根據(jù)學(xué)生的交流靈活引導(dǎo)，可用交流引導(dǎo)體會(huì)，也可引導(dǎo)朗讀盲姑娘的話體會(huì)等，使學(xué)生體會(huì)到貝多芬遇到知音時(shí)的沖動(dòng)〕 誰還有不同的感受？ 感情朗讀盲姑娘和貝多芬的對話 小結(jié)：通過剛剛讀書交流我們體會(huì)到，剛開始貝多芬是懷著對窮兄妹倆的同情來彈一首曲子給他們聽的，可是接著他發(fā)現(xiàn)盲姑娘不僅非常熱愛音樂而且非常懂音樂，他感到非?？鞓?、沖動(dòng)，于是產(chǎn)生了激情，要再彈奏一首?！? 抓住重點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生讀書體會(huì)，經(jīng)歷情感體驗(yàn)的過程 我們知道
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