【正文】 命的奧秘，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。 為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必 要的基礎(chǔ)。能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展 。 五、激勵 評價，引申探究 擴展資料：生物實驗教學(xué)計劃 生物實驗教學(xué)計劃 生物實驗教學(xué)計劃 1 一、指導(dǎo)思想 : 以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》 (實驗稿 )為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗 。再如，動物激素飼喂小動物的實驗，其預(yù)期結(jié)果是 “ 用適量的甲狀腺激素飼喂蝌蚪，將促使蝌蚪的生長發(fā)育加速 ” ，實驗預(yù)期是較具體的推斷。比如，在探究哪些環(huán)境因素影響鼠婦的分布時，根據(jù)實驗設(shè)計，進行實驗，觀察并記錄鼠婦在一定時間內(nèi)的活動變化。 四、實施計劃，得出結(jié)論 實施計劃，即指進行觀察、調(diào)查和實驗。設(shè)計探究的計劃時要列舉所需要的用具與材料，找出控制變量，設(shè)計對比實驗等。 三、小組交流，制訂計劃 提出假設(shè)后，如何設(shè)計方案去驗證假設(shè)是探究的關(guān)鍵。比如，在探究哪些環(huán)境因素影響鼠婦的分布時，學(xué)生通過交流自己是在什么地方捕捉到鼠婦的，對影響鼠婦分布的主要環(huán)境因素作出假設(shè)。同時，教師要充分引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想，對提出的 39。 比如，在探究哪些環(huán)境因素影響鼠婦的分布時，教師要將學(xué)生分成若干組，每組在課前觀察鼠婦的生活環(huán)境，捕捉鼠婦若干個（注意：不能破壞學(xué)?；蛏鐓^(qū)的草坪或花壇等），針對鼠婦的生活環(huán)境提出問題。教師要建立和諧、融洽、民主的師生關(guān)系，尊重每一個學(xué)生，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。 因為對實驗的觀察越細(xì)致、越準(zhǔn)確，學(xué)生的認(rèn)識就越豐富、越深刻，思維也就愈加活躍、廣闊，分析與解決問題的能力也就越強。教學(xué)實踐證明，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展生物課外活動，開辟第二課堂，這對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，擴大觀察范圍，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智都是非常 有益的。 4．開辟第二課堂，擴大學(xué)生的觀察范圍。 3．明確目標(biāo)，系統(tǒng)觀察。 2．操作正確規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生觀察。美國心理學(xué)家布魯納說： “ 最好的學(xué)習(xí)動因是學(xué)員對所學(xué)材料有內(nèi)在興趣。生物實驗中學(xué)生的觀察能力是指學(xué)生通過觀察實驗過程及現(xiàn)象，獲得生動的感性知識，然后進行積極思維，把觀察到的感性材料進行分析、綜合、概括、歸納，上升為理性認(rèn)識，形成正確概念。 實驗進度及安排： 周次、內(nèi)容、節(jié)數(shù)、備注： 1 使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞 1 分組 2 檢測生物組織中的糖類、脂肪、和蛋白質(zhì) 1 演示 3 觀察 DNA 和 RNA 在細(xì)胞中的分布 1 分組 6 體驗制備細(xì)胞膜的方法 1 演示 7 用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體 1 演示 12 比較過氧化氫在不同條件下的分解 1 演示 13 綠葉中色素的提取和分離 1 演示 17 細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系 1 演示 17 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 1 演示 生物實驗教學(xué)計劃 14 公文 生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。在這種難度較大、歷時較長、自由度較高的教學(xué)活動中，最后的實驗評價能起到激發(fā)學(xué) 生成功欲望、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、使學(xué)生勇于克服困難的效果。在具體的活動中幫助學(xué)生認(rèn)識生物科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系，增加學(xué)習(xí)生物學(xué)科的興趣。比如到制作果醬的車間去參觀，豆瓣醬的制作也可以在家里完成。這樣既在活動中實現(xiàn)智慧共享，提供創(chuàng)新精神的土壤，在遇到挫折時相互激勵，還能培養(yǎng)交流與合作的能力。 四、建立實驗活動小組 本模塊對學(xué)生的要求是在自學(xué)有關(guān)知識的基礎(chǔ)上，在教師的指導(dǎo)下自己設(shè)計并完成實驗，然后搜集和整理資料，寫出報告，進行口頭交流，相互討論。 三、觀看視頻、錄像，用 “ 講授 — 演示 ” 法進行教學(xué) “ 講授 — 演示 ” 給了我們很好的策略，教師可以播放視頻、錄像、動 畫，甚至可以親自在課堂上做實驗演示給同學(xué)們看。由于這部分內(nèi)容為新加內(nèi)容，教師在進行每個課題的研究時，有必要自己先深入研究教材內(nèi)容，甚至進行預(yù)實驗。為確保計劃的可行性，這些難度較高的實驗，教師最好提前進行預(yù)實驗把握時間。實驗結(jié)束后把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。 要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 六、將德育工作滲透于教學(xué)中 讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。在教學(xué)中按計劃安排實驗。在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法，加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。 四、實驗課的教學(xué)方法 實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的 .、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素采取探究式教學(xué)方法。對于學(xué)生實驗若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行。若有條件可改成分組實驗增強學(xué)生的切身體驗。 三、教學(xué)要求 演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。 二、實驗?zāi)康? 倡導(dǎo) “ 以科學(xué)探究為主的多樣化 “ 的學(xué)習(xí)方式。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神，為更好地 實施實驗教學(xué)現(xiàn)做計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。生物實驗對于提高生物教學(xué)質(zhì)量全面落實培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。 ，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 四、將德育工作滲透于教學(xué)中 讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法 。 三、實驗課的教學(xué)方法 實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。每次開放實驗室之前精心準(zhǔn)備實驗材料、并且對實驗進行預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力。要求把學(xué)生實驗全部開齊。若有條件可改成分組實驗，增強學(xué)生的切身體驗。 二、教學(xué)要求 ，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。 3)將塑料管插入 2 號燒杯的石灰水中，再將洗耳球的吹嘴對準(zhǔn)塑料管的管口，然后用手?jǐn)D壓洗耳球，將空氣吹入石灰水中。 探究呼吸時二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化 探究問題：人體呼吸時二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)有變化嗎？ 探究假設(shè)：人體呼吸時二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)有變化（呼出氣體比吸入氣體中的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)多） 實驗步驟： 1)將澄清的石灰水倒入兩個燒 杯，標(biāo)號 2。 2）用戶解剖針將腎縱切，觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)。每兩天換 1000ml 水，每天喂幾粒飯或少許熟蛋黃粉和少許切碎的菜葉 3）結(jié)果如下 后肢長出的平均時間 /d 前肢長出的平均時間 /d 尾脫落的平均時間 /d 尾脫落時的平均體 長 /cm 甲組 4 7 26 乙組 5 9 37 觀察腎的 39。兩組均放入 20xxml 河水，并各培養(yǎng) 10 只同種、同一批的小蝌蚪。 3）選取生長狀況相同的青菜種子 500 顆，每個培養(yǎng)皿中放入 100 顆。、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法 .讓學(xué)生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力 . 四、實驗教學(xué)的準(zhǔn)備工作 制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期、班級、?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗 . 任課教師將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患 . 五、將德育工作滲透于教學(xué)中 讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神 . 要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則，愛護財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德 . 要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他 們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 . 生物實驗教學(xué)計劃 10 分組實驗與探究： 實驗記載 飼養(yǎng)和觀察蚯蚓 動物的繞道取食（課外探究） 螞蟻的通訊（課外探究） 檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌 制作孢子印 探究問題 ： 酸雨對植物種子的萌發(fā)有沒有影響？ 探究假設(shè)： 酸雨對植物種子的萌發(fā)有影響 實驗步驟： 1）用食醋和清水配制模擬酸雨，并用 pH 試紙測定 pH 約等于 2。菊花的組織培養(yǎng)胡蘿卜的組織培養(yǎng)、選修 高二年級、學(xué)生實驗 第十一周、榨汁機，漏斗，濾紙， 恒溫箱，蘋果，果膠酶，不同種類的加酶洗衣粉，面布，植物油，燒杯，玻璃棒，小型洗衣機 果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用 探討加酶洗衣粉的洗滌效果、選修 學(xué)生實驗 第十二周、燒杯，玻璃棒，漏斗，紗布，離心機，鑷子，雞血，檸檬酸鈉，二苯胺，蒸餾水， NaCl 溶液 DNA 的粗提取和鑒定、選修 學(xué)生實驗 第十三周、烘箱，圓底燒瓶，蒸餾裝置，壓榨機，吹風(fēng)機，萃取回流裝置，大燒杯，石油醚，新鮮胡蘿卜，胡蘿卜素的提取、選修 學(xué)生實驗 第十四周、洋蔥，培養(yǎng)皿，濾紙，紗布，燒杯，鑷子，剪刀，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，冰箱，卡諾氏液 ，改良苯酚品紅溶液， 15﹪鹽酸， 95﹪酒精，低溫誘導(dǎo)植物染色，體數(shù)目的變化、必修 高一年級、學(xué)生實驗 生物實驗教學(xué)計劃 7 實驗教學(xué)是整個教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素質(zhì)教育必不可少的 .因此，做好實驗教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要 .現(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神 .讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處 . 二、教學(xué)要求 演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗 .通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解 .若有條件可改成分組實驗 . 學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊 .對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力 . 三、實驗課的教學(xué)方法 實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法 .讓學(xué)生多動腦、多思考，鍛煉自己能找 到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力 . 四、實驗教學(xué)的準(zhǔn)備工作 儀器設(shè)備購置，落實上年儀器設(shè)備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設(shè)備的完好率 .做好本年度儀器設(shè)備購置，堅持結(jié)合實際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓 浪費發(fā)生 . 制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸洠瑢懨鲗嶒灥娜掌?、班級、?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗 . 任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患 . 五、將德育工作滲透于教學(xué)中 讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神 . 要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則，愛護財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德 . 要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解 決問題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 . 培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣 .實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺 . 六、實驗效果檢查和成績評定 學(xué)期教學(xué)結(jié)束后，對學(xué)生的實驗效果進行檢查，了解學(xué)生的實驗技能 . 檢查內(nèi)容：學(xué)生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的 `熟練程度 . 實驗結(jié)束后要填寫好實驗報告冊，教師當(dāng)場檢查學(xué)生的實驗結(jié)果 . 七、做好實驗室工作文件建立管理工作 為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學(xué)計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作 . 注：加黑體的六個實驗要對學(xué)生進行重點的訓(xùn)練， 加強學(xué)生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度 .各班的實驗課的情況參照實驗課按排表 . 八、實驗教學(xué)管理 課前認(rèn)真預(yù)習(xí)有關(guān)實驗內(nèi)容，寫出預(yù)習(xí)報告，上課前由組長收齊并于上課時上交，沒有預(yù)習(xí)報告的同學(xué)不準(zhǔn)參加本次實驗； 實驗課過程中，注意用