【正文】 示范村建設(shè)。一方面，要以新一輪總體規(guī)劃修編為契機(jī)，強(qiáng)化城市中心區(qū)和重點(diǎn)地段的詳細(xì)規(guī)劃，逐步完善規(guī)劃體系。高質(zhì)量的規(guī)劃能夠充會(huì)利用社會(huì)資源，降低城鎮(zhèn)發(fā)展、建設(shè)成本，增強(qiáng)城 鎮(zhèn)競(jìng)爭(zhēng)力，推進(jìn)城鎮(zhèn)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，反之就會(huì)出現(xiàn)重復(fù)建設(shè)，建了又拆，拆了又建，浪費(fèi)社會(huì)資源，進(jìn)而阻礙城鎮(zhèn)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 ㈠、以思想大解放推進(jìn)城鄉(xiāng)建設(shè)新一輪大發(fā)展，努力營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。 城西九義校 202435 第三篇。 （七）實(shí)行鼓勵(lì)政策 大力表彰師德模范教師，樹(shù)立和弘揚(yáng)師德正氣。三是領(lǐng)導(dǎo)班子成員評(píng)議教師。二是學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議教師。 （六）構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制，科學(xué)評(píng)價(jià)教師 一是學(xué)生評(píng)價(jià)教師。四是認(rèn)真開(kāi)展教育科研活動(dòng)，積極組織教研教改活動(dòng)，以改進(jìn)教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，全面推進(jìn)素質(zhì) 第 14 頁(yè) 共 25 頁(yè) 教育。三是加強(qiáng)對(duì)教育理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。二是豐富教師業(yè)余生活 。 一是舉行師德演講比賽。通過(guò)我校 “ 傳、幫、帶 ” 活動(dòng)實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的提升和飛躍。 （四）培養(yǎng)樹(shù)立身邊典型，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育 教師的職業(yè)決定了道德的特殊性。 在骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)上，學(xué)校要制定短、中、長(zhǎng)期相結(jié)合的計(jì)劃，注重領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、各種管理人員的培訓(xùn)工作，開(kāi)展好豐富多樣、富有成效的培訓(xùn)活動(dòng)，建立起骨干教師選撥、培訓(xùn)、培養(yǎng)制度，落實(shí)獎(jiǎng)懲措施，督查各校的培訓(xùn)活動(dòng)。大力選拔年輕干部。 在青年干部的培養(yǎng)工作上，我們要建立長(zhǎng)效機(jī)制，大膽 起用教學(xué)業(yè)務(wù)精、思想政治素質(zhì)高的教師，把他們充實(shí)到學(xué)校干部隊(duì)伍中來(lái)。 學(xué)校每一個(gè)教職師，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，都要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己，自覺(jué)地參與到 “ 解放思想深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 ” 大討論活動(dòng)中去，從自己的工作實(shí)際出發(fā)，查找存在的差距和產(chǎn)生差距的根源。各教研組要強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)?，F(xiàn)就下一步“ 解放思想深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 ” ，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)提出如下思考： （一）進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 要進(jìn)一步 “ 解放思想深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 ” ，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，首先要加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。唯有如此，才能進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好 社會(huì)形象，加快學(xué)校發(fā)展，辦人民群眾滿意的教育。甚至極個(gè)別教師還存在變相體罰學(xué)生的行為。所以可以置身事外，漠不關(guān)心。少部分教師認(rèn)為學(xué)校的發(fā)展是學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)的事情；學(xué)校的管理是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事情；學(xué)生的管理是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的事情；貧困生資助是社會(huì)、政府的事情。以至形成理論水平低、知識(shí)陳舊、管理方法、教學(xué)方法落后，缺乏現(xiàn)代教育思想。 缺乏精益求精、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。 有的教師敬業(yè)精神和進(jìn)取心不強(qiáng)，將從教當(dāng)成了謀生的手段，教學(xué)上應(yīng)付，不思進(jìn)取，敷衍塞責(zé)，得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘，教學(xué)成績(jī)始終較差，還與領(lǐng) 導(dǎo)較勁，還出現(xiàn)欺上瞞下，借口重重的現(xiàn)象。近幾年來(lái)，我們?cè)谇嗄旮刹亢凸歉山處煹呐囵B(yǎng)上進(jìn)行了一些有效的探索，但相對(duì)其他地區(qū)和學(xué)校來(lái)說(shuō)，該項(xiàng)工作還不夠深入，在干部培養(yǎng)上，還沒(méi)有長(zhǎng)效機(jī)制。故在如何正確看隆治教育當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)，科學(xué)地分析隆治教育發(fā)展中所處的地位，隆治教育與先進(jìn)地區(qū)的學(xué)校的對(duì)照，主要存在哪些差距，有哪些經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)；我們又該如何努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)憂患意識(shí)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)，找準(zhǔn)隆治教育發(fā)展的 “ 痛點(diǎn) ”“ 難點(diǎn) ” ，準(zhǔn)確把握隆治發(fā)展的 “ 著力點(diǎn) ” 、 “ 新增點(diǎn) ” ，以促進(jìn) 隆治教育又快又好發(fā)展等方面缺乏深入的思考。 四、學(xué)校發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)等方面存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)為： 第 10 頁(yè) 共 25 頁(yè) 缺乏憂患意識(shí)與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意識(shí)。 四是組織紀(jì)律方面，主要是部分人工作紀(jì)律松懈，對(duì)安排的工作大而化之，敷衍了事， 消極對(duì)待。對(duì)群眾關(guān)注的焦點(diǎn)不深入調(diào)查研究，不加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施，還說(shuō)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備不夠，把三種模式和光盤教學(xué)的應(yīng)用，當(dāng)成是搞形式主義，我認(rèn)為現(xiàn)在還沒(méi)有比這更先進(jìn)的設(shè)備。因此我們應(yīng)該很好地培養(yǎng)我們的典型，實(shí)施 “ 培養(yǎng)－選拔 ”活動(dòng)，用我們自己的典型帶動(dòng)我們的教師隊(duì)伍。要有規(guī)劃、有措施、有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有典型、有活動(dòng)，從上到下，從內(nèi)到外，圍繞一條主線，持之以恒地抓下去，才能抓出成效。 二是缺乏典型性培養(yǎng)。目前，部分教師雖說(shuō)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，但對(duì)師德建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)的還不夠。我的觀點(diǎn)是素質(zhì)教育不是不要質(zhì)量，而是更應(yīng)該重視質(zhì)量。主 要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一是認(rèn)識(shí)不到位。 教師的職業(yè)道德素質(zhì)有待加強(qiáng)。 學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。由此造成師生思想不穩(wěn)定，特別是優(yōu)秀教師、成績(jī)優(yōu)良學(xué)生流動(dòng)性較大。他們的愛(ài)崗敬業(yè)和忘我奉獻(xiàn)，影響和帶動(dòng)了整個(gè)教師群體，廣大教師變 “ 要我干 ” 、為 “ 我要干 ” ，一心撲在工作上，追求一流的教學(xué)成績(jī)和育人質(zhì)量，使我校教學(xué)質(zhì) 第 8 頁(yè) 共 25 頁(yè) 量穩(wěn)步上升。目前我校教師隊(duì)伍的主流是好的，他們忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn) ，為隆治教育的改革和發(fā)展、為隆治的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐 “ 三個(gè)代表 ” ，無(wú)愧于 “ 人類靈魂的工程師 ” 。 （四）努力加強(qiáng)教師職業(yè)道德，建立高效純潔的師資隊(duì)伍 近幾年來(lái)，我校將教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要方面，通過(guò)舉行 “ 揚(yáng)師德、正師風(fēng)、樹(shù)師表、鑄師魂 ” 演講活動(dòng)、 “ 學(xué)會(huì)教學(xué)、學(xué)會(huì)教育 ” 專題研討交流會(huì)，廣泛開(kāi)展 “ 崗位大練兵 ” 活動(dòng)。五是注重教研活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展 “ 公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、教學(xué)能手 ” 評(píng)選活動(dòng)。三是對(duì)學(xué)生實(shí)行分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際向他們傳授知識(shí)，從而使不同的學(xué)生均學(xué)有所獲。一是認(rèn)真組織全體教職員工學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真參加教學(xué)改革評(píng)價(jià)。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，面對(duì)當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境，我們必須培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力的現(xiàn)代化建設(shè)人才。六是認(rèn)真開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育，以培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為習(xí)慣。同時(shí)實(shí)行學(xué)生自主管理，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。三是成立學(xué)校、家庭、社會(huì) “ 三結(jié)合 ” 教育體系，創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，等，以營(yíng)造良好的育人環(huán)境。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，作為教師 第 6 頁(yè) 共 25 頁(yè) 年度考核的主要內(nèi)容之 一。 （二）堅(jiān)持德育為主，創(chuàng)新德育工作管理思路。一是針對(duì)城鄉(xiāng)結(jié)合部生源少，學(xué)生易流失，留守兒童的教育質(zhì)量得