6校企合作調(diào)研提綱-文庫(kù)吧資料
2024-09-22 23:55本頁(yè)面
【正文】 用。校企合作對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升及學(xué)生就業(yè)的作用不言而喻，所以，中職學(xué)校熱切期盼真正意義上的校企合作。 同時(shí)，企業(yè)最希望得到學(xué)校用工優(yōu)先（占 %）的服務(wù)或支持，其次是解決員工培訓(xùn)，專業(yè)技術(shù)支持，協(xié)助企業(yè)完成應(yīng)急性任務(wù)，宣傳企業(yè)品牌，這些各占 %。要推動(dòng)企業(yè)參與職業(yè)教育， %的企業(yè)希望政府能夠按實(shí)習(xí)工種給予人才培養(yǎng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助， %的企業(yè)希望獲得稅收優(yōu)惠， %的企業(yè)希望能夠以獎(jiǎng)代補(bǔ)，補(bǔ)助企業(yè)參與職業(yè)教育的教育費(fèi)用和在宣傳企業(yè)形象方面提供幫助或給予相關(guān)榮譽(yù)稱號(hào)。 ，雖然都是為學(xué)生辦理保險(xiǎn)，但企業(yè)更傾向于由政府劃撥經(jīng)費(fèi)或由學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生購(gòu)買，明確傳遞 出企業(yè)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的信息。企業(yè)不愿意參與的是在學(xué)校建立生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)車間、為學(xué)校提供實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施。因此，校企合作大多是學(xué)校為企業(yè)提供廉價(jià)的勞動(dòng)力，企業(yè)為學(xué)生提供 就業(yè)崗位，而且，學(xué)生實(shí)習(xí)基本上變成了就業(yè)。協(xié)議中雙方約定，我校實(shí)訓(xùn)樓圓弧及北側(cè)17 層是我校與陽(yáng)光酒店聯(lián)合辦學(xué)的場(chǎng)所，作為烹飪、飯店服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、公關(guān)禮儀等相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)及實(shí)習(xí)訓(xùn)練基地。近幾年，我校在維創(chuàng)電子 器件代工企業(yè)及余姚星月磨具廠、晨鷹服裝公司工作的中職畢業(yè)生有近 500 人。而且，企業(yè)接受中職生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，基本上是學(xué)生頂崗、師傅指導(dǎo)或?qū)W生旁觀為主、師傅操作示范，而師傅與學(xué)校教師聯(lián)合指導(dǎo)的僅為%。 、學(xué)校的重視，但企業(yè)參與度并不高，校企間的合作缺乏實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，已開(kāi)展的合作基本屬于較淺層面。多數(shù)企業(yè)認(rèn)為，中職生吃苦耐勞精神欠缺，自我定位不準(zhǔn)，眼高手低，缺乏穩(wěn)定性，自制力差，個(gè)人主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，進(jìn)取心不夠，缺乏 學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)能力，自主學(xué)習(xí)意識(shí)差，責(zé)任感不強(qiáng)，缺乏自我批評(píng)意識(shí)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，環(huán)境適應(yīng)能力需提高，心理承受力差。要為企業(yè)培養(yǎng)合格的員工，企業(yè)認(rèn)為中職學(xué)校需要改進(jìn)的前三項(xiàng)依次是：加強(qiáng)與企業(yè)需求對(duì)接，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)專業(yè)技能培養(yǎng)。對(duì)目前中職畢業(yè)生的工作能力， 第 5 頁(yè) 共 14 頁(yè) 企業(yè)滿意及比較滿意率占 %，基本上持肯定態(tài)度，所以，中職生還是比較 受企業(yè)歡迎的。 二、調(diào)研情況分析 根據(jù)問(wèn)卷的數(shù)據(jù)與實(shí)地訪談的情況，大致可以得出以下看法和觀點(diǎn)： ，愿意選用有一定工作經(jīng)驗(yàn)的人員，其次是應(yīng)屆中職畢業(yè)生，再次是應(yīng)屆大專院校畢業(yè)生。 ，企業(yè)主要擔(dān)憂（可多選）的是：選擇學(xué)生安全的 44 家，學(xué)生管理 36 家，生產(chǎn)效益30 家，實(shí)習(xí)勞動(dòng)報(bào)酬 23 家，設(shè)備損耗 10 家，空選 3 家。 “ 制約企業(yè)參與職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)工作 積極性的因素 ” （可多選）一項(xiàng)，認(rèn)為政府缺少相關(guān)政策引導(dǎo)的 31 家，占%；缺乏合作機(jī)制的 27 家，占 %；企業(yè)利益得不到保證的 23 家，占 %；缺乏合作平臺(tái)的 21 家，占 %；缺乏系統(tǒng)保障機(jī)制的 19 家，占 %；企業(yè)無(wú)意識(shí)參加合作的 10 家，占 %；學(xué)校缺乏主動(dòng)性的 5 家，占 9%；空選的 3 家。在其余 39 家企業(yè)中，選擇 ① 學(xué)生頂崗，師傅指導(dǎo)的 13 家，選擇② 學(xué)生旁觀為主，師傅操作示范的 13 家，選擇 ③ 接納學(xué)生實(shí) 習(xí)，隨意安排的 5 家，選擇 ④ 學(xué)生頂崗，師傅與學(xué)校教師聯(lián)合指導(dǎo)的1 家；同時(shí)選擇 ②③ 、 ①③ 的各 3 家，選擇 ③④ 的 1 家。企業(yè)不愿參與的原因，有部分企業(yè)認(rèn)為自己 第 3 頁(yè) 共 14 頁(yè) 無(wú)職業(yè)培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)閑臵設(shè)備，以及給企業(yè)營(yíng)銷增加負(fù)擔(dān)和涉及行業(yè)機(jī)密等。 ，中職學(xué)校需要改進(jìn)（可多選）的選項(xiàng)中，選擇加強(qiáng)與企業(yè)需求對(duì)接的 39 家，占 %；加強(qiáng)職業(yè)道德教育的
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