【正文】 應為頂崗實習學生制訂切實可行的輪崗計劃，以提高學生的綜合素質能力。 （實訓基地協(xié)議另訂），甲方應向乙方公允收取一定的資源費，如房租費、水電費等。 ，同時也是甲方的校外實訓基地，應優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習、畢業(yè)實習等方面的需求。 、合作辦學過程中，因重新組班、專門化的教育教學、實習實訓等因素，經(jīng)雙方協(xié)商，乙方向甲方交納管理費用___________元/學期，協(xié)助甲方承擔因雙方開展訂單培養(yǎng)、合作辦學等而增加的部分教學成本。 、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程；參與甲方科技開發(fā)、教學改革、教材編寫等工作。甲方以產(chǎn)學合作、工學交替、頂崗實習的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程、組織教學，保證乙方人才培養(yǎng)質量。實現(xiàn)“招工”與“求學”聯(lián)動，甲方為乙方培養(yǎng)專業(yè)人才（工作的同時，可以就讀甲方的成人大?；虺扇吮究茖W歷教育）。 。如在甲方投資建設專門化的實驗實訓室，滿足合作班級學生的實驗實訓需要；推薦企業(yè)的技術骨干、能工巧匠承擔合作班級的部分教學任務；積極為合作班級的學生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學生近快適應企業(yè)的需求；與甲方共同開發(fā)相關課程等。 （二）訂單培養(yǎng)、合作辦學 ，在___________________專業(yè)或相關專業(yè)中，根據(jù)乙方需要，本著學生自愿的原則組織一定數(shù)量的學生為乙方定向培養(yǎng)、輸送人才，并命名為“_______________班”，并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展狀況，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)?；蛲顿Y領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。 （每季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進行階段性總結。 ，甲方應利用學院的軟、硬件教學資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓、科研合作。未盡之處，可做其他補充。在平等自愿、充分醞釀的基礎上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就__________________________________合作事項達成如下協(xié)議： 一、合作原則 本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。 ，甲乙雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字蓋章即生效，雙方應 遵守有關條款。 三、合作時間 本協(xié)議有效期為年，即年月至年月。 。給實習生安排工作及勞動時間不得違反國家有關規(guī)定。結合實際情況，為實習生提供學習專業(yè)知識、從事專業(yè)實踐活動的機會，并委派專業(yè)技術人員進行指導。 ，同等對待公司員工和 實習生，不得歧視實習生，實習生受到的各類獎勵和處罰或有違法、違紀現(xiàn)象應及時通報甲方。 （二）乙方 “人才輸送基地”，列入人才培養(yǎng)單位，按照甲方教學計劃，結合 公司實際情況，為甲方提供實踐及實習機會，培養(yǎng)學生的職業(yè)素質和實際操作技能。 ，確定每次實習實訓的時間、內容、人數(shù) 和要求，提前與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排，經(jīng)雙方確認后組織實施。 ，將企業(yè)和職業(yè)等要素融入校園文化，培養(yǎng)學生職業(yè)意識，形成良好的 職業(yè)素養(yǎng)，促進校園文化建設與人才培養(yǎng)的有機結合。 ，參照職業(yè)崗位任務要求，共同開發(fā)與實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案，即共同 確定學生的培養(yǎng)目標、教學計劃、課程設置等。 ，共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案；引入行業(yè)企業(yè)技術標準，共同開發(fā)專業(yè)課 程和教學資源；共同指導學生實習實訓和就業(yè)，形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型校企合作機制。 第二篇：校企合作方案校企合作協(xié)議書 甲方： 乙方： 為大力發(fā)展高等職業(yè)技術教育，積極推行校企合作，工學結合的人才培養(yǎng)模式，為社會培養(yǎng)高素質的高技能人才，本著互利共贏的原則，雙方就共建_________專業(yè)教學實習基地事宜，經(jīng)雙方友好協(xié)商，達成如下合作協(xié)議： 一、合作總則 ，形成以社會需求為導向，以行業(yè)、企業(yè)為依托的校企合作、工學結合的人才 培養(yǎng)模式，推進校企合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。 協(xié)調溝通，校企之間要建立工作協(xié)調機制，加強工作的協(xié)調溝通，學校派專人到企業(yè)進行學生日常管理，企業(yè)各部門根據(jù)工作要求對實習和配置學生進行工作指導。 成立招生就業(yè)辦公室，建立社會勞動力和學生信息庫，掌握市場人力資源實時動態(tài)。應企業(yè)要求送教進企業(yè)，對上崗前的工程師進行崗位職業(yè)操守培訓。企業(yè)合理設置課程、制訂培訓計劃，開展階段培訓，為企業(yè)培養(yǎng)專項技能人才，培訓畢業(yè)后即實現(xiàn)就業(yè)。利用學校設施設備、教育管理、師資和企業(yè)實訓場所、技術指導等優(yōu)勢資源，開展形式多樣的技能培訓，培養(yǎng)企業(yè)所需要的專業(yè)技術人才。 （專題優(yōu)化）校園專網(wǎng)、高速公路、高鐵專網(wǎng)優(yōu)化、政府專網(wǎng)優(yōu)化。 （工程優(yōu)化）單站優(yōu)化、單站優(yōu)化數(shù)據(jù)