【正文】 目前招聘會上普遍對職位有”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:1},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:““”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:2},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“工作經(jīng)驗”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:3},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“””,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:4},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“的”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:5},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“要求；然而，在現(xiàn)今的教育體制下，學(xué)校的教育跟實踐嚴(yán)重脫節(jié)，造”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:6},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“成大學(xué)生普遍缺乏實踐經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:7},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:““”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:8},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“工作經(jīng)驗”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:9},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[8]},{“c”:“””,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:10},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“成了大學(xué)生求職”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:11},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[8]},{“c”:“中的一個軟肋！”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:12},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:13},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“為了彌補”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:14},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:““”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:15},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“工作經(jīng)驗”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:16},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“””,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:17},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“的不足，大學(xué)生們紛紛利用課”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:18},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“余時間去做兼職，”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:19},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[9]},{“c”:“去增加自己的實踐經(jīng)驗，”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:20},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[10]},{“c”:“他們大部分都愿意在不斷”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:21},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[10]},{“c”:“地與社會接觸學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)水平。”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:61},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“他們在管理方面都”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:62},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[10]},{“c”:“很有理論上知識的指導(dǎo)，理論上涉及到很多最新的模式和管理案例?！?“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:50},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”},“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:51},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[14]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:52},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[14]},{“c”:“2”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:53},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[14]},{“c”:“，校園內(nèi)有獨特的背景，有很多資源都可以利用?！?“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:34},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”},“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:35},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[14]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:36},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[14]},{“c”:“三，策劃背景：”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:37},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:38},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:39},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“1”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:40},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[14]},{“c”:“，一方面社會發(fā)展速度快，公司面臨競爭，社會產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:41},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”},“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“競爭日益激烈。”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:15},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[9]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:16},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:17},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“二，”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:18},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:19},“ps”:null,“s”:{“fontsize”:“”},“t”:“word”,“r”:[0,5]},{“c”:“策劃目的：”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:20},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:21},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:312,“y”:,“z”:22},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“”,“p”:{}]}{“c”:“”,“p”:{}]}{“c”:“ ”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:27},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“建立校企間合作共建關(guān)系，充分開發(fā)大學(xué)生的智力資源，一方面”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:28},“ps”:{“_enter”:1},“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”},“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“為企業(yè)的發(fā)展提供各種新的建議性建設(shè)方案，”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:29},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[12]},{“c”:“為企業(yè)能夠更好地發(fā)展”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:30},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[11]},{“c”:“提供一種智力方面的支持。這種模式會在學(xué)生完成相關(guān)課程繳費后拿出總繳費的10%給到學(xué)校（或者老師個人）作為業(yè)績提成。（二）職業(yè)技能深化培訓(xùn)這種模式采用實體企業(yè)培訓(xùn)，將培訓(xùn)建在自動化與機器人專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，進行工控設(shè)計、自動化軟件開發(fā)、系統(tǒng)改造的技術(shù)人員、工程師、大專院校學(xué)生提供兩至五個月長期系統(tǒng)的培訓(xùn)課程（具體課程見附件一）。（一）特色專業(yè)共建該模式主要包括以教育評估、教育設(shè)備定制及實驗室建設(shè)等服務(wù)尋求與學(xué)校的合作，通過組建校企專業(yè)建設(shè)委員會對學(xué)校的專業(yè)需求、教學(xué)條件（資源、環(huán)境及質(zhì)量）開展評估認(rèn)證及提出可行性方案。《職業(yè)技能的深化培訓(xùn)》意在為畢業(yè)生（或在校生）建立一個深度學(xué)習(xí)的實戰(zhàn)平臺，讓學(xué)生掌握更加具體化以及實戰(zhàn)性的相關(guān)專業(yè)技能。二、校企合作方案簡介按照合作目的與思路的不同，我們將方案共分成兩大模式，分別是《特色專業(yè)共建》和《職業(yè)技能的深化培訓(xùn)》。開辟對口專業(yè)實驗室，安置企業(yè)提供的專業(yè)生產(chǎn)試驗設(shè)備，為學(xué)生提供實際動手的平臺以及教學(xué)經(jīng)費。每年投入不少于15萬元經(jīng)費，用于學(xué)校委派實習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的培訓(xùn)，并給與一定的工資和生活補貼并提供不低于企業(yè)正式員工的食宿條件。合作的第二年開始，按照100元每人每月支付校方管理費，按照新進員工1到12個月支付，超過12個月停止支付。五合作投入預(yù)算企業(yè)方面：合作的第一年，計劃投入總額不少于10萬元的硬件設(shè)施和軟件程序，用于實際教學(xué)工作。C：為企業(yè)專業(yè)工程技術(shù)人員來學(xué)校講課提供必要的課程時間安排。校方：A：校方篩選優(yōu)秀學(xué)生組織專業(yè)對口班級，進行對口專業(yè)的教學(xué)和實踐培訓(xùn)。企業(yè)安排專業(yè)工程技術(shù)人員進行重點培訓(xùn)，并根據(jù)實際培訓(xùn)計劃學(xué)習(xí)依次進行從設(shè)計開發(fā)到一線生產(chǎn)車間的相關(guān)崗位學(xué)習(xí)。為打開廣闊的就業(yè)前景。D：公司定期派遣專業(yè)高級工程人員前往學(xué)校進行專業(yè)知識的講解，并與學(xué)生進行互動式的教學(xué)，將用于實際社會生產(chǎn)的工程經(jīng)驗通過課堂傳遞給學(xué)生。C：提供電容式觸摸屏生產(chǎn)的關(guān)鍵工藝配套設(shè)備，例如熱壓綁定設(shè)備、測試治具、貼合設(shè)備以及高性能激光裁切成型設(shè)備等。B：用于電容式觸摸屏的演示套裝，包括演示硬件和演示軟件。由學(xué)校根據(jù)企業(yè)專業(yè)要求，靈活合理地制定專業(yè)方向培訓(xùn)課程，更多的學(xué)習(xí)面向于實際應(yīng)用的專業(yè)知識。與校方建立合作關(guān)系，以推動學(xué)生就業(yè)，在校園內(nèi)部建立儲備干部，提高學(xué)生實踐能力?？梢詾閷W(xué)生提供實踐機會，使學(xué)生能夠更好地進行社會實踐，更好地支持學(xué)生就業(yè)，更能為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件，會提高企業(yè)社會的美譽度，增加企業(yè)的知名度。通過學(xué)生就業(yè)能力的提升，提高學(xué)校的美譽度。三 合作收益分析學(xué)生方面 ：針對性學(xué)習(xí)電容式觸摸屏的生產(chǎn)工藝流程、生產(chǎn)設(shè)備操作方式以及測試工藝，獲得前沿技術(shù)的社會實際生產(chǎn)能力，為后續(xù)就業(yè)提供堅實的專業(yè)知識。為他們提供實踐機會和實踐平臺，使其能夠更好地進行社會實踐，更好地支持就業(yè)，更能為眾多學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件，會提高社會的美譽度。3，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前招聘會上普遍對職位有“工作經(jīng)驗”的要求；然而，在現(xiàn)今的教育體制下，學(xué)校的教育跟實踐嚴(yán)重脫節(jié)，造成步入社會的學(xué)生普遍缺乏實踐經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，“工作經(jīng)驗”成了畢業(yè)生求職中的一個軟肋！為了彌補“工作經(jīng)驗”的不足，學(xué)生們紛紛利用課余時間去做兼職，去增加自己的實踐經(jīng)驗，他們大部分都愿意在不斷地與社會接觸學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)水平。2，另一方面，企業(yè)的發(fā)展離不開朝氣蓬勃的年輕學(xué)生，需要有綜合素質(zhì)強，同時又具備專業(yè)的理論知識和實踐經(jīng)驗的人才。另一方面提高學(xué)生實踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的培訓(xùn)以及實際專業(yè)設(shè)備的操作來切實增強學(xué)生的實際工作能力和社會工作經(jīng)驗，培養(yǎng)適用于實際社會生產(chǎn)的專業(yè)型人才。第一篇：校企合作方案書校企合作方案書一，方案的總體簡介 二，校企合作目的 三，合作收益分析 四，方案組織形式及流程 五，合作投入預(yù)算一、方案的總體簡介：與學(xué)校建立合作共建關(guān)系，貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要文件精神，有效搭建校企合作平臺，推進工學(xué)有機結(jié)合，深入了解企業(yè)對院校教育教學(xué)和畢業(yè)生培養(yǎng)的要求，進一步拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，提高畢業(yè)生就業(yè)層次和就業(yè)質(zhì)量！提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。二，校企合作目的：建立校企間合作共建關(guān)系，一方面為企業(yè)的發(fā)展提供各類專業(yè)型人才，為企業(yè)能夠更好地發(fā)展提供一種專業(yè)方面的支持。1，一方面學(xué)校內(nèi)部有很多資源，有很多優(yōu)秀的學(xué)生，有很多有知識有管理經(jīng)驗的教師作指導(dǎo)，也有很多專業(yè)方面的人才。有這樣的新鮮血液的注入，才能帶動企業(yè)的不斷創(chuàng)新發(fā)展。4，社會上近年來，社會上普遍關(guān)注高校學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題?？梢蕴岣吖镜闹取W(xué)校方面：通過校企合作，使得學(xué)校完善面向于社會實際生產(chǎn)的教學(xué)課程，利用企業(yè)提