20xx抓好“四眼”引導(dǎo)“四讀”——剪枝的學(xué)問教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-09-21 23:10本頁面
【正文】 點(diǎn)明題旨、深化主題的作用。是為了 lsquo。還真是這么個(gè)道理 !這句話中， lsquo。是為了 lsquo。噢， lsquo。教學(xué)時(shí)，我們可以先把這四個(gè)詞語板書出來，然后一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo)學(xué)生讀文理解，內(nèi)化感悟，在隨著我的情感變化起伏中，共鳴共振，使之懂得學(xué)問學(xué)問，一學(xué)二問的道 理，在學(xué)文中加厚生活的積累，增強(qiáng)了解生活的情趣。將信將疑 。這一課的行文是以我的情感變化為線索的，課文中用了這樣四個(gè)詞語滿懷好奇 。 學(xué)生反復(fù)讀這段話后，討論： 1．什么叫瘋長(zhǎng) ? 2．枝條瘋長(zhǎng)了，會(huì)產(chǎn)生什么后果 ?3．這些粗壯的枝條該不該剪 ? 扣準(zhǔn)了瘋長(zhǎng)這個(gè)字眼，學(xué)生對(duì)剪枝的學(xué)問就有
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