【正文】 師公眾形象準則，將師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)提高到一個新的水平。 “ 差 ” 在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為管理無序，鋪張浪費，自律不嚴；在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體，言行不文明，教育學(xué)生方法簡單粗暴，對待家長缺乏尊重理解，接收學(xué)生家長財物，參與賭博等情趣低下的活動，學(xué)生和家長滿意度低。 “ 散 ” 在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為凝聚力不強，管理松散，作風(fēng)漂浮，示范作用差；在教師中表現(xiàn)為自由散漫 ，紀律松弛，挑撥是非，無所事事，以非法方式表達訴求。切實解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍中存在的 “ 懶、散、庸、差 ” 主要問題。組織教職工認真學(xué)習(xí)政治理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強明辨是非的能力，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；教育教職工擁護共產(chǎn)黨的 領(lǐng)導(dǎo)，擁護縣委、縣政府的決策，遵守法律法規(guī)和工作紀律，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教書育人的表率；陶冶不計名利、甘為人梯，充滿愛心、忠誠事業(yè)，努力鉆研、學(xué)為人師，以身作則、行為世范的師德品質(zhì)。 一、指導(dǎo)思想 本次師德師風(fēng)教育整頓活動以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為動力，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育整頓活動，切實提高我校教職工師德素養(yǎng)，營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設(shè)一支政治堅定、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊伍，在全社會樹立教師的崇高形象。 第四篇：師德師風(fēng)教育整頓活動實施方案 _1 師德師風(fēng)教育整頓活動實施方案 為深入貫徹落實上級精神，進一步增強廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，經(jīng)校委會研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動。 注重輿論宣傳，營造良好氛圍。 結(jié)合實際、務(wù)求實效。 五、注意事項 高度重視，全員參與。 （四）整改總結(jié)階段（ 3 月 25 日 —— 3 月 31 日） 收交學(xué)習(xí)筆記和心得體會，進行檢查評比。 領(lǐng)導(dǎo)點評。 開展對照檢查。 梳理反饋意見。 （三）征求意見查擺問題階段（ 3 月 16 日 —— 3 月 24 日） 廣泛征求意見。 按照集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，以學(xué)好規(guī)定篇目為主，并積極開展 “ 轉(zhuǎn)變作風(fēng)，從我做起 ”大討論。 （二）集 中學(xué)習(xí)階段（ 3 月 6 日 —— 3 月 15 日） 組織全體教師集中進行政治理論學(xué)習(xí)活動。 四、活動步驟 （一）宣傳動員階段（ 3 月 1 日 —— 3 月 5 日） 成立學(xué)校師德師風(fēng)教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案。行政后勤人員教育整頓活動的主要內(nèi)容是查找服務(wù)方面存在的問題和不足，著力解決紀律觀念淡漠、服務(wù)意識不強等問題。通 過此項活動引導(dǎo)教師強 師德鑄師魂，牢固樹立嚴于律己、團結(jié)務(wù)實、開拓創(chuàng)新、服務(wù)學(xué)生和家長的優(yōu)良作風(fēng)。 整頓教師作風(fēng)。著力解決規(guī)范辦學(xué)、民主治校、團結(jié)協(xié)作、工作落實、教育質(zhì)量等方面存在的突出問題。 三、整頓內(nèi)容 整頓領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 為了確保此項活動平穩(wěn)有序的進行，學(xué)校成立師德師風(fēng)教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組。實施方案內(nèi)容如下： 一、指導(dǎo)思想 以 “ 三個代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認真學(xué)習(xí)貫徹全國、全省教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，以 “ 三比三抓三爭當(dāng) ” 創(chuàng)先爭優(yōu)主題實踐活動為主線，以服務(wù)學(xué)生為核心，以 “ 立師德、鑄師魂、修師身 ” 為主題，加強全體教職工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活 作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)和造就師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、治學(xué)嚴謹、愛崗敬業(yè)的教職工隊伍。加強信息反饋，及時向縣局教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和指導(dǎo)組報告階段工作總結(jié)、工作經(jīng)驗、先進典型、創(chuàng)新措施和遇到的突出問題。 強化輿論引導(dǎo)。要正確認識和處理師德師風(fēng)教育整頓活動與搞好當(dāng)前各項工作的關(guān)系，圍繞中心、服務(wù)大局、合理安排、統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進。學(xué)校主要負責(zé)人要切實履行第一責(zé)任人的職責(zé)，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組 ，制定活動實施方案，帶頭宣講輔導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)法律法規(guī)和理論，扎實推動整頓活動有序開展。 六、活動要求 l、加強領(lǐng)導(dǎo)。 第二環(huán)節(jié)：評優(yōu)樹模。二是教職工層面： 組織一次師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)、師德案例分析的統(tǒng)一考試，進行一次由教師、學(xué)生、家長和社區(qū)代表參加的教師個人師德師風(fēng)的民主測評，并將考試和測評情況作為年終考核、績效工資發(fā)放、評優(yōu)選模的重要依據(jù)。 第四階段：檢查驗收階段 (2024 年 12 月 ) 第一環(huán)節(jié)：滿意度測評。學(xué)校在完善各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重點建立師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長效機制，完善考核制度，將考核 結(jié)果與教職工職稱晉升、評優(yōu)樹模、績效工資掛鉤，使師德和師表評價真正成為衡量教職工工作的重要指標(biāo)。 第三環(huán)節(jié)：建章立制。對歸納整理的問題，要分類進行處理，屬于學(xué)校的，學(xué)校要制定整改方案，通過建章立制，提出解決辦法和整改后達到的目標(biāo)。同時， 7 更多精彩范文點擊主頁 搜索 整改落實情況及時向社會通報，接受監(jiān)督。 第三階段：整改落實階段 (2024 年 9 月至 11 月 ) 第一環(huán)節(jié)：制定整改落實方案。一是學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報告要在班子成員的全程參與下認真撰寫，分析檢查報告初稿形成后，要召開全體教職工會議討論，進一步聽取各方面意見，反復(fù)修改完善，最后邀請熟悉情況的家長代表、學(xué)生代表和社區(qū)代 表提出建議和批評意見，然后上報縣局。在認真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)和自身形象建設(shè)方面存在的問題、教師隊伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學(xué)校聲譽的難點問題、極個別教師師德失范的重大問題的基礎(chǔ)上形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報告。三是廣泛征求意見，采取開設(shè)網(wǎng)上專欄、發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱、召開座談會、個別談心等形式，廣泛征求教職工、家長、學(xué)生和社會各界對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見。二是開好全體教職工會。一是開好班子會。 第二階段：分析檢 查 (2024 年 6 月 —— 8 月 ) 第一環(huán)節(jié)：廣泛征求意見。 第二環(huán)節(jié)：思想大討論 組織教職工對照黨和國家對師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求，開展以下內(nèi)容的師德師風(fēng)大討論： １、怎樣做新時期師德高尚的人民教師； ２、教師如何做到正 人先正已； ３、現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象； ４、如何處理個人、學(xué)校的關(guān)系； ５、打造和諧團隊，構(gòu)建和諧校園； ６、教師個人言行對教師形象、學(xué)校形象 5 更多精彩范文點擊主頁搜索 的影響； ７、如何建立師德建設(shè)的長效機制。開展遵紀守法、依法執(zhí) 4 更多精彩范文點擊主頁搜索 教專項教育和警示教育，不斷加大宣傳教育力度，使教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀和 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) ” 活動，組織教職工認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法 》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文獻。 準備階段（ 4 月）： 4 月下旬召開動員大會，制定活動實施方案。 四、活動載體 為倡導(dǎo)廣大教師 “ 弘揚高尚師德，展現(xiàn)從教風(fēng)采，彰顯育人魅力 ” ，進一步增強教師愛崗敬業(yè)精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，確保讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意。 正面教育為主。 面向服務(wù)對象。 突出實踐特色。 三、活動原則 堅持解放思想。 構(gòu)建師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長 2 更多精彩范文點擊主頁搜索 效機制。 “ 庸 ” 在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，因循守舊，碌碌無為；在教師中表現(xiàn)為得過且過，思想消沉，業(yè)務(wù)不精，能力不強。 “ 懶 ” 在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為忽視學(xué)習(xí)，脫離教學(xué)，不深入教學(xué)一線，重安排輕 落實；在教師中表現(xiàn)為紀律渙散、不思進取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重。 切實解決存在的突出問題。 二、活動目標(biāo) 更多精彩范文點擊主頁搜索 提高教職工的思想 道德素質(zhì)?，F(xiàn)制定如下實施方案。 2 月 24 日