北師版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-09-21 20:43本頁(yè)面
【正文】 容是： 100 以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)， 20 以?xún)?nèi)的退位 減法和 100 以?xún)?nèi)的加減法口算、筆算。 通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。 、正方形、三角形平行四邊形和圓，能正確地辨認(rèn)這些平面圖形，發(fā)展初步的空間觀念；再次經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，培養(yǎng) 初步的統(tǒng)計(jì)觀念。 100 以?xún)?nèi)的數(shù)，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位 “ 一 ”“ 十 ” 和 “ 百 ” ，了解數(shù)位和數(shù)位順序，理解 100 以?xún)?nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，并會(huì)比較 100 以?xún)?nèi)兩個(gè)數(shù)的大小。 總之，在復(fù)習(xí)中我們要爭(zhēng)取做到全面、細(xì)致，有計(jì)劃、有步驟地復(fù)習(xí)歸納各方面知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和考試的能力，希望通過(guò)這幾天時(shí)間的努力可以在期末檢測(cè)中取得滿(mǎn)意的成績(jī)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。題目有層次，難度適中，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。 在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時(shí)增加開(kāi)放性的習(xí)題練習(xí)，題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實(shí)際為背景出現(xiàn)信息。 6 月 29 日，考前心 理疏導(dǎo)，介紹解題的方法。 四、時(shí)間安排 第一階段：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí) 6 月 20 日 —— 6 月 26 日，復(fù)習(xí)本學(xué)期各章知識(shí)內(nèi)容。 單元復(fù)習(xí)方法：學(xué)生先做單元練習(xí)題，收集各學(xué)習(xí)小組反饋的情況進(jìn)行重點(diǎn)講解，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)查漏補(bǔ)缺。能簡(jiǎn)單計(jì)算某些事件發(fā)生的概率。認(rèn)識(shí)確定事 件和不確定事件。要能使用中垂線和角平分線的重要性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題。 5．第四章：生活中的軸對(duì)稱(chēng)。這一章的內(nèi)容奠定了初中幾何知識(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在證明題中始終是重點(diǎn)考察的知識(shí)，所以復(fù)習(xí)時(shí)，重點(diǎn)在于題型的總結(jié)和歸納概括，讓學(xué)生能形成固定的一些做題套路。認(rèn)識(shí)自變量和因變量 ，能從不同的變量表示方法中正確讀取出變量名稱(chēng)，能讀取有效數(shù)據(jù)，解決各種變量問(wèn)題。糾正學(xué)生個(gè)人思維中對(duì)二者的錯(cuò)誤理解。 2．第二章：相交線與平行線的基礎(chǔ)知識(shí)。 二、復(fù)習(xí)重點(diǎn) 1．第一章：整式的乘除及綜合運(yùn)用。通過(guò)總復(fù)習(xí)把本學(xué)期知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)概念、計(jì)算方法和其它知識(shí)更好的理解和掌握，并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，形成較系統(tǒng)的知識(shí)，使計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進(jìn)一步的提高，圓滿(mǎn) 完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。 通過(guò)摸擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。 在復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識(shí)間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，以及計(jì)算能力。） 3 課時(shí) 有趣的圖形（認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正 方形、三角形、平行四邊形和圓） 1 課時(shí) 綜合練習(xí) 2 課時(shí) 第二篇：北師版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 —— 楊剛 即將結(jié)束一學(xué)期的教學(xué)工作，我們的新課也馬上結(jié)束，本學(xué)期的期末考試將在 7 月 12 日進(jìn)行，為了使同學(xué)們能夠在期末考試中取得較好的成績(jī)，特制定本期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。讓學(xué)生談?wù)勛约旱膹?fù)習(xí)收獲。如拼圖、折紙等操作活動(dòng)加深長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認(rèn)識(shí)。 以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總 復(fù)習(xí)。在這個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)中學(xué)生復(fù)習(xí)了統(tǒng)計(jì)、 100 以?xún)?nèi)數(shù)、加減計(jì)算，用加減法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題等知識(shí)，同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗(yàn)。專(zhuān)題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各 方面都得了發(fā)展。可以設(shè)計(jì)一些生活情境畫(huà)面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。 與生活密切聯(lián)系。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會(huì)厭倦的。 游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。 以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。 六、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想 首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲。對(duì)于學(xué)生經(jīng)常出錯(cuò)的題目多出些類(lèi)似的題目來(lái)達(dá)到鞏固的目的。 （ 4）解題后的檢查非常重要：數(shù)加錯(cuò)、沒(méi)帶單位、題抄錯(cuò)、答案不符合實(shí)際等問(wèn)題，如果認(rèn)真檢查，都很容易發(fā)現(xiàn)并改正是很有必要的。 （ 2）語(yǔ)言敘述規(guī)范 :數(shù)學(xué)本身有一套規(guī)范的語(yǔ)言系統(tǒng)，切不可隨意杜撰數(shù)學(xué)符號(hào)和數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，讓人不知所云。 針
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