一年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃-文庫吧資料
2024-09-23 03:43本頁面
【正文】 生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向?？梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比 較困難的是什么內(nèi)容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。 培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣 的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。 通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、 初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。 初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。 二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容 熟練地數(shù)出數(shù)量在 20 以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握 10 以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫 0――20 各數(shù)。班上有幾個學(xué)生因?qū)W習(xí)行為習(xí)慣等問題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難，特別是計算比較差，其中有三四個學(xué)生十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，二十以內(nèi)的進(jìn)位加法對他們來說就更慢了。 五、復(fù)習(xí)形式：講練結(jié)合六、復(fù)習(xí)安排 ： 時間 2024 年 12 月 20—— 1 月 8 日 生活中的數(shù)、比較 1 課時 加減法、位置與順序 1 課時 10 以內(nèi)加減法、認(rèn)識物體 2 課時 認(rèn)識鐘表、統(tǒng)計 1 課時 和在 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法 2 課時 綜合練習(xí) 5 課時 第四篇：一年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃 一年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃 一、班級實際情況 班上大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成。 加強(qiáng)對和在 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法算式的練習(xí)。 四、復(fù)習(xí)措施 根據(jù)本班學(xué)生掌握知識的實際情況制定以下措施進(jìn)行復(fù)習(xí)： 將學(xué)生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。其中，學(xué)生掌握比較好的有：生活中的數(shù)、分類、 10 以內(nèi)加減法、位置與順序等內(nèi)容；而對于和在 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法、統(tǒng)計這兩方面的內(nèi)容比較差。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計表，會填補(bǔ)相應(yīng)的圖表，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并且回答簡單的問題。 學(xué)會認(rèn)讀鐘面上表示整時時刻。 能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 第三篇：一年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃 一年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃 2024． 12 一、復(fù)習(xí)目的： 能熟練的數(shù)出數(shù)量在 20 以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第
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