【正文】 一只小麻雀掉在地上，一條狗想吃掉它。 “ 第六，鳥窩里有沒有不會飛的小鳥？還在鳥窩里？ ” 老師說： “ 沒有。 ” “ 第四，樹上的小鳥有沒有 聾鳥？聽不到槍響？ ” 老師說： “ 沒有。 ” “ 第二，獵人槍法準(zhǔn)不準(zhǔn)？如果打了一槍，沒有打中呢？ ” 老師說： “ 真的打中了。 ” 這個學(xué)生說： “ 第一，樹上是不是真的是十只小鳥？會不會數(shù)錯。同學(xué)們都齊聲回答： “ 樹上一只也沒有了。 老師在提問學(xué)生：樹上有十只小鳥，獵人打了一槍，打死一只。有這樣一個例子，也是一個老掉牙的例子。野心大的就鼓勵他當(dāng)總理，野心小的就鼓勵他當(dāng)司務(wù)長。作為教育工作者，我們的責(zé)任就是要把孩子培養(yǎng)成人，培養(yǎng)成才，哪怕去當(dāng)個小小的司務(wù)長。 ” 二十世紀(jì)九十年代： “ 兒啊兒，快快長，長大了進學(xué)堂，十年寒窗讀碩博，美英德法去留洋。 ” 二十世紀(jì)八十年代： “ 兒啊兒，快快長，長大了，當(dāng)局長，地位高，臉面壯，手里有權(quán)辦事爽。 ” 二十世紀(jì)六十年代： “ 兒啊兒，快快長，長大當(dāng)個小隊長，工分不少掙，整袋糧食往家扛。二十世紀(jì)四十年代： “ 兒啊兒，快快長，長大了，跟官長，扛大槍，吃兵餉，撐門勢，作棟梁，誰敢訛咱他想想。隨著時代的變遷，人們望子成龍的觀念也在隨之轉(zhuǎn)變。俗話講 “ 龍生一子定乾坤，豬生一窩拱墻根 ” 。 ”“ 刺猬夸自己的孩子是光的，屎殼螂夸自己的孩子是香的 ” 。 現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，是父母的心肝寶貝，是全家的希望和未來。 這則寓言告訴我們，我們不需要 刻意去要求每個學(xué)生都成為全才，也不可能讓每個學(xué)生都成為全才。另一方面，地鼠為抗議學(xué)校未把掘土打洞列為必修課而集體抵制。在爬樹課上它竟然不理會老師的要求，堅持用自己最拿手的方式，第一個到達樹頂。最后爬樹成績得丙，跑步更只有丁等。兔子在跑步課上名列前茅，可是對游 泳一籌莫展，甚至精神崩潰。最后磨壞了腳掌，游泳成績也變得平庸。 鴨子游泳技術(shù)一流，飛行課的成績也不錯，可是跑步就無計可施。校方制定的課程包括飛行、跑步、游泳及爬樹等。美國教育家李維斯有則寓言《動物學(xué)?！?。 蓋茨來。你應(yīng)該清楚， “ 寧養(yǎng)飛才，不養(yǎng)吃才 ” ，掂起一條，放下一堆的人成不了什么氣候。如果他干得很辛苦，卻很執(zhí)著，那么他是熱愛的；如果他干得很苦悶，卻仍在堅持，那么他是熱愛的；如果他失敗了很多次，卻沒有倒下，那么他是熱愛的；如果他的語言里充滿激動、期盼和等待，那么他也是熱愛的；所以教師對學(xué)生要有真愛，要有大愛。所以要求我們教師，既然選擇了教師這個光榮的職業(yè)，就要象霍懋征、盤振玉、王生英等老師那樣，愛教育、愛工作、愛學(xué)生。 我們講 師德就要從如下幾方面努力： 一、講師德首先要講愛心。所以為人處世要有公德，干工作要有職業(yè)道德，當(dāng)教師要有師德。無數(shù)事實告訴我們，德興則業(yè)興，德毀則人亡。過去人們經(jīng)常講： “ 有德有才為圣人，有德無才為君子，無德無才為廢人，有才無德為小人 ” 。 “ 百行以德為首 ”“ 做人先修德 ” 。其最主要的意思就是道德、品德。 我今天演講的題目是《講師德，鑄師魂，為人師表；愛學(xué)生，多奉獻，勇創(chuàng)輝煌》。作 為一名職業(yè)教育教師，還需拼搏進取、無私奉 獻，為加快我國工農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己 的一份力量！ 第五篇：學(xué)高為師德高為范 學(xué)高為師德高為范 —— 師 德 校本培訓(xùn) 教 育 專 題 講 座 各位老師 大家好！ 開講之前，我先說明兩點： 一、今天算不上什么專題講座，充其量是把我對師德的一點粗淺的理解和看法和大家交流一下。班主 任老師還應(yīng)注重班團干部培養(yǎng)，讓他們充當(dāng) 老師的助手，做班級的主人，逐步學(xué)會管理自 己，從而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在教育工作中，用 “ 以 人為本，用心熱愛 ” 作為工作理念，不得體罰 和變相體罰學(xué) 生，盡力做到 “ 尊重學(xué)生 — 樹立平等意識；幫助學(xué)生 — 樹立服務(wù)意識；影響學(xué) 生 — 樹立師表意識；相信學(xué)生 — 樹立民主意 識 ” 。熱愛教育工作，并以此作 為自己的事業(yè)。盡力以骨干教師 的標(biāo)準(zhǔn)對照自己、嚴(yán)格要求自己。 細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ) 教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長 期的工作 ,這就需要足夠的耐心。參考文獻 [1] 鄧才華 ,陳正陽 ,劉慶元 .非測繪專業(yè) ,測量 學(xué) ,課程教學(xué)方法改革之我見 .礦山測量 , 2024(1).[2] 潘慶林 ,胡燦 ,劉三枝 .測量學(xué)教學(xué)方法改 革的研究 .現(xiàn)代測繪 ,2024,28(4).[3] 王鐵生 ,張冰 ,周建業(yè) ,劉敏 .非測繪專業(yè)測 量學(xué)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革與探索 .礦山測 量 ,2024,（ 2） .[4] 梁盛智 .正確處理三種關(guān)系 ,促進測量學(xué)教 學(xué)健康發(fā)展 — 非測繪專業(yè)測量學(xué)的教學(xué)研 究 .地礦測繪 ,2024(2).帶著一顆 “ 愛心 ” 去工作，可以讓學(xué) 生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間 的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就 容易接受你的教育，很快地加以改正。任何的測量 成果都是在測量組人員共同認(rèn)真負責(zé)，分工 協(xié)作的努力下而取得的 ,是集體智慧的結(jié)晶 , 而不是某一個人努力的結(jié)果。杜絕學(xué)生擅自修改數(shù)據(jù)或偽造 數(shù)據(jù)。指導(dǎo)教師進行現(xiàn)場指導(dǎo) ,及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生 在實驗過程中遇到的問題 ,使學(xué)生獲得實驗基 本技能的訓(xùn)練。中等職業(yè)教育的發(fā)展，要求 教師必須進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法，樹立新的人才質(zhì)量意識，盡快掌握過硬教學(xué)、育人本領(lǐng)，適應(yīng)農(nóng)村中等職業(yè)教育發(fā)展 需 要。在育人工作中，主要應(yīng)做到 兩個字： “ 愛 ” 和 “ 嚴(yán) ” ，這將使育人工作取得 較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng) 了一批優(yōu)秀的學(xué)生。對部分抽象內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生與生 活實例對比，全面提高學(xué)生分析問題、解決 問題的綜合素質(zhì)。將化油器的主供油裝置、加濃裝置抽象的工作狀況與用吸管喝汽水對 比講解。 探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué) 生的綜合素質(zhì) 汽車構(gòu)造課程內(nèi)容廣泛，部分內(nèi)容抽 象。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接 受起來就容易多了。為 了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時候提出 的問題做到心中有數(shù)。事實證明，這種 “ 練 ” 的效 果是不錯的。根據(jù)錯誤適當(dāng)扣分，然后把這組的最 后得分記入他們的學(xué)期總分 ,學(xué)期末進行獎 勵。具體操作是把全班同學(xué)分為六組，以組為 單位，然后進行比賽。上課的時候，著 重于 “ 精講精練 ” ，但也注重方式和方法 ，那 種 “ 南郭先生吹竽 ” 式的 “ 練習(xí) ” 是沒有什么 效果的。調(diào) 動了學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮了學(xué)生的 主體地位，提高了課堂教學(xué)的效果。教學(xué)工 作中，我深信 “ 學(xué)高為師 ” ，始終不忘認(rèn)真鉆 研教材教法，教學(xué)手段、方法力求靈活多樣。工作兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心 愛護學(xué)生，并處處以身作則 ,率先垂范，勇 于 開拓創(chuàng)新，與時俱進，做到教書育人、服務(wù) 育人。作為一名專業(yè)課教師，深感責(zé)任艱巨。進行示范操作之后 ,要求學(xué)生 “ 師者，傳道授業(yè)解惑也。實驗教學(xué)方 法的改革根本在于突出學(xué)生的主體地位。實踐教學(xué)是鞏固所學(xué)理論知識、培養(yǎng) 動手操作能力的重要環(huán)節(jié)。對于多媒體 輔助教學(xué)這一現(xiàn)代教學(xué)手段，我們應(yīng)努力尋求 它和傳統(tǒng)教學(xué)手段的結(jié)合點，真正發(fā)揮其現(xiàn)代 性特點，才能起到事半功倍的效果。 第四篇：淺談學(xué)高為師德高為范 淺談學(xué)高為師德高為范 括傳統(tǒng)媒體，取長補短。人民教師的根本任務(wù)是教書育人，把新一代培養(yǎng)成德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義的建設(shè)者和接班人。要 求廣大教師們更加勤奮學(xué)習(xí)、不斷更新 觀念，研究新情況，探索新方法，解決新問題，努力提高教書育人的水平，以高尚人格、良好心境，創(chuàng)造精神去塑造一代新人。這就要求我們廣大教育工作者要不斷學(xué)習(xí)，反復(fù)實踐，努力提高自己的思想品德、意志性格、文化知識、工作能力等方面的修養(yǎng)，才能忠誠于人民教育事業(yè)。教育者不應(yīng)只 ?“ 教書匠 “ ，而應(yīng)當(dāng)是 ” 工程師 “ 。我們教師要不斷地更新知識，認(rèn)識自身的不足，一邊努力工作，一邊認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷進取。正如陶行知所說： “ 活到老，學(xué)到老。 ” 這是人們通常對教師提出的要求?？傊?，教師要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做，才真正地稱得上為人師表。教書育人，功在百世，教師必須以自己高尚 的風(fēng)范去熏陶學(xué)生，造就人才。 嚴(yán)于律已，以 身作則，既是為師表的具體體現(xiàn)，也是教師在學(xué)生中建立威信，做好教育工作的重要條件，教師的一言一行對學(xué)生無不具有示范性。據(jù)調(diào)查在八項教師素質(zhì)中， 68%的師范生把嚴(yán)守師德，為人師表放在首位，而知識豐富放在第二位，可見高尚的道德品質(zhì)是教師贏得學(xué)生尊敬和信賴的首要條件，也只有加強師德教育，才能保證為國家培養(yǎng)出一批批合格的二十一世界人才。 “ 學(xué)高人師，德高為范 ” 的高度概括，更強調(diào)了教師品德高尚的示范作用和重要地位。 ” 我國自古以來，就非常重視教師的師德。明末清初，著名思想家黃宗義在《續(xù)師說》中曾說： “ 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。教師要充分認(rèn)識到自己的作用和地位，以 “ 教書育人 ” 為已任，用實際行動為事業(yè)增輝。如果缺乏無私奉獻的精神，教育工作是無法搞好的。在市場經(jīng)濟條件下，教師也要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，要提倡 “ 紅燭精神 ” ，燃燒自己照亮別人，要有甘做 “ 人梯 ” 的精神，為學(xué)生樹立良好的榜樣。那么，教師要在怎樣的教書生涯中實現(xiàn)自己的人生價值呢？ 一、熱愛祖國，敬業(yè)樂業(yè) 熱愛祖國，熱愛人民，獻身教育事業(yè)，是教師職業(yè)道德的根本規(guī)范，作為教育者，一方面要樹立遠大理想，科學(xué)的世界觀，堅持四項基本原則，始終堅持正確的政治方向； 另一方面，必須堅定不夠地貫徹黨的教育方針，必須把學(xué)生的德育工作放在首位，把愛國主義教育作為永恒的主題，教給學(xué)生做人的道理，才能培養(yǎng)可靠、合格的人才。在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進入重要歷史時期的今天，教師肩負著神圣的歷史愈來愈具有不可替代的重大作用。 “ 路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索 ” ，我將一如既往地學(xué)習(xí)、研究、實踐、反思，在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。我用實際行動詮釋了 “ 師者，所以傳道、受業(yè)、解惑 ” 這一經(jīng)典論述。 在自己的不斷努力下，我的教學(xué)成績始終全區(qū)名列前茅；連續(xù)幾年都榮獲校級優(yōu)秀班主任的稱號；班級也被評為優(yōu)秀班集體；榮獲全國教育科學(xué) “ 十五 ” 規(guī)劃國家重點課題 “ 整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實驗 ” 《 “ 對話 ” 是開啟學(xué)生心扉的鑰匙》課題研究優(yōu)秀成果一等獎；《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合》獲市級三等獎區(qū)級二等獎；《淺談利用 “ 學(xué)案 ” 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的新思維能力》獲市級二等獎區(qū)級一等獎；《如何在課堂中開展 “ 做中學(xué) ” 實踐 與創(chuàng)新意識與數(shù)學(xué)教學(xué)之中》獲 “ 教育理論學(xué)習(xí)與教育改革實踐 ” 征文二等獎；《初中數(shù)學(xué) “ 換位法 ” 教學(xué)的 嘗試》獲區(qū)級二等獎；獲優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計區(qū)級二等獎。作為教師，任重而道遠；作為農(nóng)村教師，任更重道更遠！ 16 年來的日日夜夜，更使我深深體會到了教育工作的重要性。在他們長大成人以后，回首自己的往事，可以自豪地說，在我的老師的引領(lǐng)下，我度過了自己人生最美好的黃金時代，這不僅是每一個孩子所期望的，也是我們每一個老師所追求的。經(jīng)常組織籃球比賽、跳繩比賽和一些有利于培養(yǎng)班風(fēng)，融洽關(guān)系的常規(guī)活動，贏得了學(xué)生的喜愛和家長信任。讓家長和孩子一起參與社會指導(dǎo)課《孝親敬老從我做起》、一起觀看鄒越《讓世界充滿愛》演講視頻等。讓班里的每個學(xué)生都動起來，讓他們真切地感受到溫馨的班級氣氛，經(jīng)