【正文】 的學(xué)，是誰給你一支筆，還有你那辦公桌。這里有兩段歌詞，是對這類人的一種警示。有位哲人說，“如果人要翹尾巴，那就離猴子不遠(yuǎn)了”。這個秀才以后再也不敢自吹自擂了，老老實(shí)實(shí)繼續(xù)學(xué)吧。”秀才一聽，洋鬼子看戲——傻眼了。你說寫什么吧。一個農(nóng)婦聽說了，就找到他說：“我不認(rèn)字，你代我給在外經(jīng)商的孩他爹寫封信吧。有這樣一個故事：過去有一個秀才，自認(rèn)為才高八斗，學(xué)富五車。不能夜郎自大，“臭”字怎么寫，“自”“大”一點(diǎn)。人不能關(guān)起門來踩高蹺，光看自己高。學(xué)無止境。所以我們要把學(xué)習(xí)新的知識作為我們的終生任務(wù)，當(dāng)成一種修養(yǎng)，一種責(zé)任，一個追求目標(biāo)。老皇歷不能再看，老辦法不能老用。“他山之石，可以攻玉”，別人的經(jīng)驗(yàn)都是在長期的實(shí)踐中總結(jié)出來的，許多經(jīng)驗(yàn)都具有指導(dǎo)性意義，要善于學(xué)習(xí)別人的長處和經(jīng)驗(yàn)，完善自我，彌補(bǔ)自己的不足。社會在發(fā)展，歷史在前進(jìn)，時(shí)事在劇變，知識在更新。三、講師德就要虛心好學(xué)，不居功、不自傲。如此種種，不一而足。”《了要用了》這個故事，揭示了“上梁不正下梁歪，二梁不正倒下來”“上行下效”“有什么樣的師傅就有什么樣的徒弟”的道理。為了不把了用了，今后不要用了了。老師看后，提筆批道：“你用了，太多了，再用了，就不好了。古時(shí)候，有一個學(xué)生寫文章特別喜歡用“了”字。這些格言警句，都說明一個道理，榜樣的力量是無窮的，示范的作用是重要的。“學(xué)高為師，德高為范”“其身正，不令而行?？偟膩碚f，教師要愛學(xué)生，特別是要愛那些愛鉆牛角尖的“問題”學(xué)生，這也是師德規(guī)范對教師的基本要求。而被幫助者往往顯得很無奈，只好唯唯諾諾地接受大家的幫助。在課堂上，“幫助”已經(jīng)成了課堂上的主題詞。因?yàn)樗龥]有直接教他開啟易拉罐的方法，而是間接地完成了這個過程。許多年后，這位中學(xué)生仍然對這件事記憶猶新?！钡鹊胶⒆舆f過來飲料，婦女注視著拉環(huán)，余光看著中學(xué)生，只聽“嘭”的一聲響，健力寶打開了。他的這個舉動被一位帶孩子的年青母親發(fā)現(xiàn)了。他信心更足，學(xué)習(xí)成績很快就趕上來了。后來他真的舉起了左手，老師提問了他，他回答上來了。于是老師就告訴他，假如你上課認(rèn)真聽講，是能聽懂的。課后，老師找到他，心平氣和地詢問他不會回答問題為什么舉手，他有些羞澀地告訴老師，別人都說他什么都不會，從未舉手回答過問題，罵他是大笨蛋，為了顧面子而違心地舉起了手。有這樣一個故事名為《舉起你的左右手》。連我們所謂的差生也是有自尊心的。應(yīng)予保護(hù)、支持鼓勵、提倡。這表現(xiàn)了純真的親情，這親情也感動了這條還講點(diǎn)良心的狗。”老師說：“這位同學(xué)回答的很好。狗為什么不敢吃小麻雀？因?yàn)橛欣下槿副Ｗo(hù)。老麻雀挺身用翅膀護(hù)住了小麻雀，和狗對峙著。”這個學(xué)生最后說：“假如你回答的都對，那樹上真的沒有一只小鳥了”。”“第五，即使真打下了，但小鳥未掉下來，如果還掛在樹杈上呢？”老師說：“沒有，真掉地下了。” “第三，獵人用的槍是不是無聲獵槍？” 老師說：“不是?！?老師說：“就是十只，沒有數(shù)錯?！笨捎幸粋€學(xué)生舉手報(bào)告：“老師,我能提幾個問題嗎？” 老師說：“可以呀，你提吧。樹上還有幾只小鳥。就是獵人打鳥。好奇、好問、突發(fā)奇想、愛打破沙鍋問到底是學(xué)生的固有天性。所以要想讓學(xué)生成才，就要愛學(xué)生，你要愛學(xué)生，就要用真心去開發(fā)學(xué)生的好奇心，用愛心去保護(hù)學(xué)生的自尊心，用熱心去鼓勵學(xué)生樹信心，用誠心提倡學(xué)生有野心?！备改傅挠眯目芍^良苦，希望可謂殷切，目標(biāo)可謂務(wù)實(shí)，哪怕當(dāng)個小小的司務(wù)長，也就心滿意足了。坐轎車，住樓房，看看排場不排場?！倍兰o(jì)七十年代：“兒啊兒，快快長，長大了進(jìn)工廠，承包企業(yè)有油水，爹娘跟你把福享。”二十世紀(jì)五十年代：“兒啊兒，快快長，長大當(dāng)個司務(wù)長，既吃饃，又喝湯，街坊鄰居也沾光。幾首民謠折射出了這種變化的軌跡。所以誰都希望自己的子女成龍成鳳，這是人們的美好愿望。在父母的眼里，沒有壞孩子，都是有材料的人?！岸竽锉€禿娃娃，人家不夸自己夸”“一畦蘿卜一畦菜，自己的孩子自己愛。要愛學(xué)生，就要充分發(fā)揮每個學(xué)生的個性特長，讓他在某一方面有長足的進(jìn)步。它們先把子女交給獾做學(xué)徒，然后與土撥鼠合作另設(shè)學(xué)校。到學(xué)期結(jié)束時(shí)，一條怪異的鰻魚以高超的泳技，加上勉強(qiáng)能飛、能跑、能爬的成績，反而獲得平均最高分，還代表畢業(yè)班致詞。老鷹是個問題兒童，必須嚴(yán)加管教。松鼠爬樹最拿手，可是飛行課的老師一定要它自地面起飛，不準(zhǔn)從樹頂下降，弄得它神經(jīng)緊張，肌肉抽搐。校方可以接受平庸的成績，只有鴨子自己深感不值。為了補(bǔ)救，只好課余加強(qiáng)練習(xí)，甚至放棄游泳課來練習(xí)跑步。為了便于管理，所有動物一律要修全部課程。有一天，動物們決定設(shè)立學(xué)校，以教育下一代應(yīng)付未來的挑戰(zhàn)。學(xué)生的愛好是多方面的，人才的標(biāo)準(zhǔn)也是多樣的。說不定你的教鞭下就能敲出個牛頓、愛迪生，敲出個魯迅、高爾基，甚或敲出個比爾談到愛學(xué)生，不能光愛學(xué)習(xí)好的學(xué)生，尤其是要愛那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生、那些不愛學(xué)文化課還有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生、甚或那些愛搞惡作劇你認(rèn)為無可救藥的學(xué)生?？匆粋€人是否愛熱愛他的工作，聽他講他的經(jīng)歷就行了。講到“愛”，我們應(yīng)該想起上周剛聽過的原北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)霍懋征老師的一句名言，“沒有愛，就沒有教育”。這是時(shí)代對我們的要求，也是當(dāng)教師所必須具備的重要條件。一個人的道德就是立身之本。“有德有才是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是毒品”。中國歷代的志士先賢都特別看重道德操守?！暗抡?，才之帥也；才者，德之資也”。“德”，按《辭?！方忉專形鍌€釋義。所以，若有不當(dāng)之處甚至是錯誤的地方，敬請?jiān)谧母魑荒芘u指正； 二、二、為避免空洞枯燥的說教，我會列舉一些例子，穿插一些故事，但有些可能會有些牽強(qiáng)，還有些是我過去在全體教工會上已講過的，鑒于新來的年輕教師多，我還會重復(fù)一些，還望大家理解和諒解。中等職業(yè)教育又將面臨又一個春天。班主任工作始終堅(jiān)持“關(guān)心、愛護(hù)”的 原則，實(shí)行目標(biāo)管理體制，著眼集體，針對個 性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以 情感人，糾正惡習(xí)，既當(dāng)良師，又作益友，逐 步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。工作上踏實(shí)、肯干，任勞任怨，服從安排，勇挑重?fù)?dān)。盡人民教師 應(yīng)盡的職責(zé)，做人民教師應(yīng)做的工作，較好地 完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在平時(shí)的工 作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和 他交流，學(xué)生是能夠接受的。這種 愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對 學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。因此，在教學(xué) 中要對學(xué)生嚴(yán)格要求,教師言傳身教,培養(yǎng)學(xué) 生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹瘟?xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神,具有良好 的行為規(guī)范和職業(yè)道德。在教學(xué)中,介紹一些測繪法知識與因偽 造數(shù)據(jù)引起嚴(yán)重后果的案例, 給他們敲以警 鐘，讓他們了解到問題的嚴(yán)重性。在測量教學(xué)中，教師在傳道解惑的同時(shí), 不能忽視行為道德與職業(yè)道德的教育,在平時(shí) 的測量實(shí)驗(yàn)課和綜合測量實(shí)習(xí)中,嚴(yán)格要求學(xué) 生、認(rèn)真檢查自己的實(shí)驗(yàn)成果，一旦誤差超 限，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，查找出錯的原因,及 時(shí)予以糾正。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中等職業(yè)教育學(xué)高為師德高為范中圖分類號：G 6 4 2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：16730534(2007)06(a)021401 獨(dú)立操作儀器, 正確地觀測、準(zhǔn)確地讀數(shù)、一絲不茍地記錄,提交合格的記錄成果；對不 合格的測量實(shí)驗(yàn)成果,要求必須返工重測,培 養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞、工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己闷焚|(zhì)。 有一顆愛心，這是做好工作的前提 淺談“學(xué)高為師德高為范” 王志剛(豐南職教中心河北唐山8902918)摘要：綜觀當(dāng)前我國農(nóng)村中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀，學(xué)生素質(zhì)較差，教師教學(xué)能力偏低，不容樂觀。德高為范：為人師表，既教書又育人 一名優(yōu)秀教師在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，還必須“育”好人。同學(xué)們豁然開朗，容易理解，也 容易記憶。我在講授汽車化油器這一節(jié)時(shí)，舉用吸 管喝汽水的例子。為了調(diào)到學(xué)生上課參與 的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué) 生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。要學(xué)生回答問題的時(shí) 候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué) 生來回答。 注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。由于有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生 上課的參與熱情相當(dāng)高。一組在“練”的時(shí)候，其他組就“旁觀”，等到這組練完后，其它組就指出并糾正這組在“練”的過程中出現(xiàn) 的錯誤。從方式方法上來說，我把“練”分為 個人“練”，小組“練”，帶“練”，搶“練”，競賽“練”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“練” 了。 牢牢把握“練”的環(huán)節(jié),讓課堂充滿競 賽的樂趣俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”，說的就是“練習(xí)”的重要性。我經(jīng)過十幾年的努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己的教學(xué)方法。學(xué)高為師：教學(xué)手段及方法靈活 中等職業(yè)教育在我國方興未艾。在教學(xué)工作中，我們必須始終以教育工作為 重心，熱衷教育事業(yè)?！鼻杆銇?，自己從事中等職業(yè)教育事業(yè)已有十五個 年頭。對 于每次實(shí)驗(yàn),指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)地講解實(shí)驗(yàn) 的內(nèi)容：儀器的基本結(jié)構(gòu)、操作方法、記 錄、計(jì)算、可能產(chǎn)生的誤差來源及使用儀器 中注意事項(xiàng)。因此,每講授完 一章課堂教學(xué)內(nèi)容后,就會安排一些實(shí)驗(yàn)課, 有些專業(yè)在期末還安排有時(shí)間不等的測量課 程綜合實(shí)習(xí),一般為2 周～4 周。4 重視實(shí)踐性教學(xué)與職業(yè)性道德教育 在加強(qiáng)理論教學(xué)的同時(shí),必須重視實(shí)踐性 教學(xué)。這樣才能優(yōu)化各種教學(xué)功能，取得最佳效果。教師要用自己的汗水、心血和智慧，去精心澆灌祖國的幼苗和花朵，要有教書育人，為人師表的崇高風(fēng)范，求真知、做”真人，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)、自尊、自重、自強(qiáng)不息，用自己的無限忠誠，用自己的智慧和汗水奮力去托起明天的太陽。德高學(xué)精，為教之要，廣大教師應(yīng)自尊自愛，做一名合格的人民教師！教師是”辛勤的園丁“，是”燃燒自己照亮別人的蠟燭“，就因?yàn)榻處熕鶑氖碌穆殬I(yè)是圣潔光榮而艱辛的。自改革開放的年代，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展，社會各界向廣大教師提出更高更嚴(yán)的要求。教師必須具有敏銳的觀察力、深刻的思考力、靈活的應(yīng)變能力。教育人、培養(yǎng)人是一種富于藝術(shù)性、創(chuàng)造性的復(fù)雜勞動?！弊鳛橐幻處煴仨毺焯鞂W(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，只有這樣，才能有教人之樂而無教人之苦。我認(rèn)為：教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，