長(zhǎng)方形與正方形的教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-12-02 19:17本頁(yè)面
【正文】 。 三、鞏固練習(xí) （一）、想一想。 師：（出示一個(gè)近似正方形的長(zhǎng)方形紙）老師手中的這是長(zhǎng)方形還是正方形？（學(xué)生猜）你有什么好辦法嗎？（沿對(duì)角線對(duì)折、如果不能折，只量邊就可以了。教師出示一個(gè)正方形，讓學(xué)生猜想它有哪些特征（生） 教師布置學(xué)生用同樣的方法，來驗(yàn)證猜 同桌交流。 教師小結(jié)，幫助學(xué)生總結(jié)出長(zhǎng)方形（板書） （如果學(xué)生對(duì) “ 對(duì)邊 ” 不理解，可通過課件演示提示學(xué)生。（板書課題：長(zhǎng)方形與正方形） 二、體驗(yàn)與探究 （一）折一折、量一量，探究長(zhǎng)方形的特征 教師導(dǎo)言：長(zhǎng)方形、正方形除了有四條邊、四個(gè)角這些特點(diǎn)特點(diǎn)之外，還有哪些特點(diǎn)呢？先請(qǐng)同學(xué)們利用手中的長(zhǎng)方形紙，動(dòng)手折一折、量一量吧，看看你有什么新發(fā)現(xiàn)？小精靈兒童 學(xué)生
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